本文目录索引

• 1，导致孩子成绩不好的七大原因？
• 2，导致孩子成绩不好的七大原因，你家孩子中枪了吗
• 3，考试没考好的原因？
• 4，考试考不好的原因？
• 5，考试考不好的原因是什么
• 6，导致孩子成绩不好的七大原因？
• 7，考试考差了的原因分析，50字
• 8，成绩不好原因？
• 9，学生学习成绩差的根本原因是什么？
• 10，考试成绩不好家长分析原因

1，导致孩子成绩不好的七大原因？

一、上课无精打采、瞌睡连连 　　表现：听到上课铃声就犯困，提不起精神，听不清老师讲的是什么，经常性的走神和发呆，甚至昏昏欲睡。 　　原因： 　　1.孩子的思想还沉溺在假期生活当中，注意力难以集中。 　　2.孩子在假期当中养成了睡懒觉的习惯，还没适应早起。 　　3.孩子的心态没有摆正，学习不够积极。 　　解决办法： 　　1.和孩子一起制定学习规划和目标，快速的把孩子思想从假期转换到学习中来。 　　2.每天晚上监督孩子早睡早起（关于孩子睡眠问题多说几句，小学阶段的孩子一定要保持8个小时以上的睡眠，而且一定要早睡早起，8点睡6点起和10点睡8点起都是睡眠10个小时，但是效果是完全不同的，6点起的孩子能够更早的进入状态），手机、电脑等严格控制时间。 　　3.多鼓励孩子，和孩子谈谈心，让孩子讲一下开学第一天的趣事，让孩子心情放松。 　　二、和同学打闹、聊天，不爱学习 　　表现：上课和同学低声窃窃私语或者传纸条，交流暑假趣事，开学三天松，好像和假期一样。课本随手一放，不去预习，甚至懒的看一眼。 　　原因： 　　1.孩子在暑假没那么多玩伴，开学见那么多同学比较兴奋。 　　2.刚开学学习任务轻，没有作业压力 　　3.还没有进入学习状态 　　解决办法： 　　1.家长在平时交流当中有意识的给孩子灌输有关学习的话题，教孩子处理和同学之间的关系，让孩子意识到学习的重要性。 　　2.开学前一周学生的作业压力很小，家长可以陪同孩子一起预习功课，让孩子对本学期学习内容有大体的了解。 　　3.有些学生进入学习状态比较慢，家长要给孩子营造学习的氛围，晚上陪孩子一起看书做功课等，给孩子学习的动力。 　　三、情绪不稳定，食欲下降 　　表现：遇到不顺心的事情脾气暴躁，有的时候又突然沉默不语，情绪低沉。饭量下降、厌食、挑食。 　　原因： 　　1.孩子刚过完了自由、宽松的暑假生活，进入学校之后要遵守学校、课堂的各种规章制度，环境的突然转变让孩子情绪变得不稳定。 　　2.孩子吃惯了家里的饭菜，对学校的饭菜不太习惯，导致食欲下降，甚至厌食，环境的转变和开学的紧张情绪也容易让孩子食欲下降。 　　解决方法： 　　1.在家里规范一下孩子的学习时间和作息时间，让孩子尽快适应学校充满秩序的学习生活。稳定孩子的情绪，让孩子心情保持开心和愉快。 　　2.孩子在假期形成了吃饭暴饮暴食的习惯，吃饭时间无规律，饿了就会吃零食。家长要慢慢改变孩子的饮食习惯，一日三餐合理膳食，三餐时间要严格遵循规律。 　　沉迷手机、电脑，无心学习 　　表现：和同学聊天内容多是关于手机游戏和电脑游戏，注意力难以集中，学习心不在焉。 　　原因：在暑假当中，孩子长时间接触手机和电脑，孩子好奇心强、自制力差，难以抵挡手机电脑游戏的诱惑，以致于沉迷其中。学习生活开始，孩子虽然离开了手机和电脑，但是心思全在手机和电脑游戏上面，导致无心学习。 　　解决方法： 　　1.让孩子远离手机和电脑，手机和电脑给孩子带来的依赖症非常大，孩子的自制力尚未形成，很容易对游戏上瘾，家长一定要重视。 　　2.不要在孩子身边频繁的使用手机和电脑，孩子很容易被诱惑，内心也会感到不平衡。

2，导致孩子成绩不好的七大原因，你家孩子中枪了吗

除了孩子本身外，家长的很多行为同时也是造成孩子学习不好的重要因素。具体情况如下：
一、学习方法不得当。
孩子学习上必须找到有效的方法才能事半功倍。据一个现场调查：“文科的学习方法是什么?”当时所有的孩子都会异口同声响亮去回答：“一个字——背!”当又去问：“理科的学习方法是什么?”孩子的回答是：“俩字儿——做题!”从孩子这些回答中得知，靠死记硬背的方法，孩子肯定学不到知识的。
二、情绪问题的困扰。
一个人要去做一件事时，都是由他的情感来控制。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。有消极情绪产生时，孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼之中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时，家长要帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态。但是往往有的家长不仅不帮助孩子，反而去批评孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。
三、用功程度不够。
用对学习的用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够，其原因有三分之二是不知道或不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是孩子自己的原因。家长要让孩子知道，用功努力的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐，只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。
四、自我观念的局限也是其中的一个原因。
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。比如认为数学很难，自己又学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。究其原因，很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”，让孩子产生了自卑感，潜能就无法释放出来。
五、基础知识不牢固。
如果孩子学过的知识还是不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢，他就没有办法往下学了，他在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
六、没有学习兴趣。
一个孩子要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断鼓励、表扬和欣赏。很多家长说：“我的孩子对学习没有很大的兴趣。”其实每个孩子都是这样，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候，家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
七、缺乏激励因素。
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，只有在后面不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做，他们还埋怨孩子，说孩子只有三分钟热度。

3，考试没考好的原因？

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1：平时有没有认真的学习，把所学的知识掌握好。
2：考试粗心大意，会的都错了导致分数不高。
3：考试前没有好好的复习，所学的知识遗忘了。
4：自己的学习方法不对头，导致学习效率不高。我还记得在我读高一的时候，我记忆力时常很不好，上课记不住，各科的考试成绩也非常差。后来下了能开启智力的特斯拉大脑开发训练，考试成绩也提升了。我的故事也许能帮到你，争取时间好好奋斗，不要放弃！

4，考试考不好的原因？

原因1：基础不扎实

基础知识是重中之重，基础不扎实的同学最典型的表现就是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。

比如，老师要求必背的没有真的背下来，连符号都能弄混；该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误；每次考试做题用到公式，还要翻课本看等等。


【对策】：这一类同学，课一定要预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味地抄笔记，否则根本没有思考的空间，实在听不懂的一定要标记出来，课下尽快找老师或者听得懂的同学问。

对于一些书上的公式、定理、推导出的重要结论、单词、成语等基础知识，务必牢牢地掌握，自己可以做些归纳整理，扎实基础！


原因2：

心理素质差

不少同学每逢考试心里就紧张，更不要说是高考。走进考场面对试卷，容易头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。


【对策】：与考试能力不同，心理因素是很难在短时间内克服。考生一旦意识到自己开始紧张了，务必迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：

1、自我暗示法。用自己曾经在考试中获得优异成绩来不断暗示自己：我平时的考试成绩都很好，实力在那没什么可怕的；我一定能考到理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多，我不会的别人也未必会。

2、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

原因3：不重视错题

很多同学在高三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。

【对策】：容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。

所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，可请家长协助督促经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。

5，考试考不好的原因是什么

考试考不好的原因分析和应对： 1、基础知识没有掌握好，学习没有努力，扎实i掌握基础知识，勤学苦练。 2、学的知识没有灵活掌握，分析问题和解决问题的能力差，开动脑筋r，灵活掌k握所学知c识，提高分析问系统。 3、没有认真复习，对于知识没有全面掌握和理解，考试前进行全面系统复习。 4、考试前没有休息好，临场发挥不好，考试前休息好。 5、考试时紧张，不能正常发挥水平，犯训练，克服紧张心理。 通过书面、口头提问或实际操作等方式，考查参试者所掌握的知识和技能的活动，即：“非开卷考试，除了题目，任何东西都不能看地做功课”。 要求考试者在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目或按主测单位的要求完成一定的实际操作的任务，并由主考者评定其结果，从而为主测单位提供考试者某方面的知识或技能状况的信息。

6，导致孩子成绩不好的七大原因？

除了孩子本身外，家长的很多行为同时也是造成孩子学习不好的重要因素。导致孩子成绩不好的七大原因如下：
一、学习方法不得当。孩子学习上必须找到有效的方法才能事半功倍。
二、情绪问题的困扰。一个人要去做一件事时，都是由他的情感来控制。
三、用功程度不够。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。
四、自我观念的局限也是其中的一个原因。一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。
五、基础知识不牢固。如果孩子学过的知识还是不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。
六、没有学习兴趣。孩子在学习上找不到快乐的时候，你越对他进行批评打骂，越会加深他学习的痛苦。
七、缺乏激励因素。一个孩子要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏。

7，考试考差了的原因分析，50字

这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是

8，成绩不好原因？

成绩不好原因，个人观点是：
1.老师和学生肯定有一方出现了问题，不可以把所有的结果都推到孩子身上，我大学老师就说教育是学生和老师的相互交流
2.认真不够。学生学习的认真程度不够
3.自觉性差。学生的主要任务是学习，但较多的学生意识不到这一点，也就更不会有什么良好的精神状态来学习了。学生看书、做练习等都需要教师的提醒督促，才勉强去做，而且在做的过程中没有考虑过怎样才会做得更好。总体来说，现在的学生学习自觉性差，再加上学生在学习方面的兴趣不高和认真不够，就必然会造成学生学习成绩差的结果。

9，学生学习成绩差的根本原因是什么？

我们一直以来有一个错误的观念，只要努力就会有好的成绩，殊不知，许多同学的努力是徒劳无功的，比如上课一味记笔记从不思考，高中学科复杂，知识点繁多，只是足够努力不一定能够提高我们的学习成绩，我们要明白学习的目的到底是什么，在学习的过程中避免错误的学习方法，才能够取得好的学习成绩，以下三种错误的学习方法一定要注意避免：
1.错误的学习方法——不会科学利用时间
我认为时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨："每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？"还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。
2.错误的学习方法——不求甚解，死记硬背
死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说："谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。"
3.错误的学习方法——不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。
这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于"游离状态"。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。
我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”为什么要这样问？因为“学问是一切前进的活力的源泉”。学问怎样能够进步？重要在有方法研究。
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10，考试成绩不好家长分析原因

　第一、习惯不好。很多学生一放学回家，总爱先挑自己喜欢科目的作业来做，一会儿翻翻这本书一会儿又翻翻那本书，一晃到了晚上，很多学生喜欢边做作业边吃东西边听歌。再者，学生在作业习惯上总是会忽略复习，90%以上的学生都是边翻书本边写答案的，那么当学生对自己当天所学都未掌握好就急于去做作业的话，势必会浪费时间，一个学生如果一天有20%的知识未掌握，那么一个月、一年下来呢?正是因为学生的这些习惯导致作业的正确率开始降低，很多重要的知识点并没有真正弄明白，那么考试时肯定要败下阵来。都说习惯成自然，一种行为重复21次便成为习惯，而大多数中学生的学习习惯都是从小学带入的，小学时学生一到家都会急于去完成老师布置的作业，那么对于中学生而言，作业之前应该养成复习的习惯，如若将当天的单词、语法、公式等都以熟记于心，做作业时又何需翻书抄答案呢，这岂不是事半功倍! 　　第二、动机不足。学习动机不足的主要表现有：学习不是特别感兴趣，只做老师布置的内容;学习很被动，当着父母面时强硬的学习;安于现状，对目前成绩已经满意。自己对学习的动机不明确，没有树立学习目标，认为学习是父母逼迫无奈的。 　　第三、方法不当。在我们身边，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读而成绩却停滞不前;有些学生会说自己复习过的内容没考到，而没复习到的内容却偏偏考到了。学习是一门技术，一旦离开了方法是非常可悲的，它尤如健全的你吃饭时要父母来喂一样。那么方法由何而来呢?它是由学习过程和学习内容决定的，即怎么学、学什么的问题。蜜蜂曾被科学家们预言是飞不起来的，因为它的身体过于庞大，其比重远远超过了翅膀的比重，可是社会学家却认为蜜蜂是可以飞起来的，蜜蜂凭借着自己的毅力拼命地振动着翅膀最终还是飞了起来。其实学生学习何尝不是如此呢?学生学习过程中关键的是要掌握文章的重点、难点和疑点，要学会当天事情当天完成，上课时没有真正弄明白的题得在课后作业前先解决好，正确的方法会使学习变得轻松而有效，所以学生更该在不同时期采用不同的学习方法。 　　第四、环境不佳。这里的环境是指社会、学校、班级、家庭、朋友和考场环境。有些家长觉得自己的孩子成绩也只能如此了，对孩子学习上已不抱信心;而有些家长则是一边高声喧呼要求孩子成绩要顶呱呱，愿意尽一切力量来支持孩子学习，却没有真正发现孩子存在的问题;中学生喜欢广交四方朋友，都说“物以类聚，人以群分”，身边的朋友是否爱学习都会直接影响自己。