朝花夕拾主要内容,朝花夕拾的主要内容是什么？
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1，朝花夕拾的主要内容是什么？
《朝花夕拾》十篇文章的主要内容概括如下： ⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 ⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 ⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 ⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 ⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 ⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 ⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 《朝花夕拾》介绍： 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。 作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
2，朝花夕拾的主要内容是什么？
《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 下面是对每篇文章的简要介绍： 《狗猫鼠》在这篇文章中，作者主要总结了仇猫的原因：一是性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，直到自己玩厌了，才吃下去。二是虽和狮虎同族，却天生一副媚态。三是它们配合的时候，总是嗥叫，让人心烦。四是吃了我可爱的隐鼠。借以讽刺和猫一样的人。 《阿长与山海经》文章先是交代了“阿长”名字的由来，接着写了阿长的睡姿、爱唠叨和教“我”很多让“我”厌烦的繁文缛节，然后记述了阿长讲“长毛”的故事，让“我”对长妈妈产生了空前的敬意，但随着“我”知道她谋害了“我”的隐鼠，这种敬意最终消失了。后来，阿长给“我”买来了“我”渴慕已久的绘图版的《山海经》，让“我”对她产生了新的敬意。文章表达了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。 《二十四孝图》文章重点分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等古代孝道故事，揭示了封建孝道是违背人性的，是虚伪的，体现了作者对封建孝道的批判。 《五猖会》记述了“我”对迎神赛会充满向往，在“我”怀着急切和兴奋的心情准备去看时，父亲却让我背书。最后，我终于完成了父亲布置给我的背书任务，踏上了看迎神赛会的路。可心情已经没有了当初的兴奋，变得很失落。 《无常》文章先描写了迎神赛会上无常的形象，接着分析了无常受人欢迎、让人高兴的原因是“公正的裁判是在阴间”，进而对所谓的“正人君子”进行了辛辣的讽刺。 《从百草园到三味书屋》文章首先记述了“我”在百草园无忧无虑、自由自在的快乐时光。在百草园，“我”可以在泥墙根一带尽情玩耍，可以听长妈妈讲美女蛇的故事，可以在冬天享受雪地捕鸟的快乐。在三味书屋，“我”碰到了最严厉的先生，体验了没有生机的学习生活，但也收获了成长。也在学习的间隙收获了快乐。百草园的生活和三味书屋的生活形成对比，表达了“我”对童年生活的怀念，对人生的思考。 《父亲的病》文章塑造了两个药方独特、故作高深的医生形象，他们相继给父亲看病，而父亲的病却逐渐恶化，并最终离世。这两个医生只想着勒索钱财，一味地草菅人命，无德无能。表达了作者对庸医误人现象的批判。 《琐记》文章先是塑造了衍太太这一人物形象，父亲故去之后，作者离开家乡，为探求新知，走上就学的道路。路矿学堂毕业后，作者踏上了留学日本的道路。 《藤野先生》文章记述了作者在日本求学的一段经历。在日本求学期间，作者遇到了让作者终生难忘的藤野先生。藤野先生帮作者修改解剖图，处理匿名信事件，体现了藤野先生治学严谨、正直热忱、毫无民族偏见的精神品质。受看电影事件的刺激，作者决定弃医从文，离开了藤野先生。文章表达了作者对藤野先生的怀念，也体现了作者的爱国主义思想。 《范爱农》文章记述了作者在日本留学期间以及回国后和范爱农交往的几件往事，范爱农由追求革命的进步青年，到回国以后遭遇迫害和排斥，最后溺水身亡。表达了作者对范爱农的怀念和同情。
3，朝花夕拾的主要内容
《朝花夕拾》的主要内容是以鲁迅青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了他从农村到镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历。 抒发了他对往昔亲友和师长的怀念之情，同时对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，共有《狗•猫•鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》等十篇回忆性散文。 《朝花夕拾》以记事为主，将议论、抒情、叙事融为一体，呈现出形象生动、格调明朗、有强烈感染力的文集。
4，《朝花夕拾》10篇主要内容
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 ⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 ⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 ⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 ⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 ⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 ⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。 ⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 ⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 拓展资料： 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文， 1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。 文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。 《朝花夕拾》写的虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可企及的。因为这些散文中习见的只是一些纯属个人的所谓家务事、儿女情，纯属个人的沉浮起落和情感波澜；主人公仿佛置身于世外桃源，一点也看不到身外涌动的时代风云和飘散的炮火硝烟。
5，《朝花夕拾》每章主要内容是什么？
朝花夕拾每章主要内容： 1.《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 2.《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。 3.《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 4.《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 5.《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 6.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 7.《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度．作风．开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分．故弄玄虚．勒索钱财．草菅人命的实质。
6，《朝花夕拾》各个章节的主要内容？
《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地继续了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
1、《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
2、《阿长与》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
3、《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
4、《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
5、《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
6、《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
7、《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8、《琐记》先回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，后描述了当时的江南水师学堂的“乌烟瘴气”和最初接触科学新知时的兴奋心情。
9、《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
10、《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
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