本文目录索引

• 1，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。诗句的意思
• 2，“也傍桑阴学种瓜”的上一句是什么？
• 3，“童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜”诗句的意思是什么？
• 4，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜的意思是什么？
• 5，童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜的意思
• 6，昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。这首诗的蕴含的
• 7，材料一：《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
• 8，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，供和傍是什么意思
• 9，四时田园杂兴中，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。供的意思，傍的意思，未解的意思

1，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。诗句的意思

1、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”这句诗的意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下向大人学着种瓜。其中，未解：不懂。供：从事，参加。傍：靠近。

2、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”该诗句出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其七》，全诗如下：
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3、这首以老农的口吻描写农村夏日生活中的一个场景：首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线这句直接写劳动场面。次句指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

2，“也傍桑阴学种瓜”的上一句是什么？

《四时田园杂兴》 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 《四时田园杂兴(其一)》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是他所作的田家诗《四时田园杂兴60首》中的一首。 1、杂兴:随兴写来，没有固定题材的诗篇。 2、昼(zhòu):白天。 3、耘田:除掉杂草。 4、绩麻:把麻搓成线。 5、各当家:各人都担任一定的工作。 6、童孙:指儿童。 7、未解:不懂。 8、供:从事，参加。 9、傍:靠近。 10、桑阴:桑树底下阴凉地方。

3，“童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜”诗句的意思是什么？

意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 【原文】：《夏日田园杂兴·其七》 宋代：范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【译文】：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 【简析】这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 　 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

4，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜的意思是什么？

意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 原文： 四时田园杂兴·其三十一 范成大 〔宋代〕 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 译文 白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 扩展资料： 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

5，童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜的意思

“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。
这两句表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

6，昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。这首诗的蕴含的

“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗所蕴含的哲学道理是意识的内容来自客观世界。 诗的意思是在农村长大的孩子会干农活说明物质决定意识。意识的内容来自客观世界。意识的内容是客观的，形式是主观的。 出自《四时田园杂兴》，是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗。范成大（1126年—1193年），南宋诗人。字致能，又字幼元、友生，号山中居士，又号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任知处州、知静江府兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。 全诗（节选）如下： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 译文如下： 白天出去锄草夜间搓细麻，农家的儿女各人都会持家。 小孩子不懂得耕田和织布，也在桑树荫下学着种瓜。 注释如下： 四时：四季。耘田：锄地。 绩麻：把麻搓成绳，搓麻绳。儿：男人（农夫）。 女：女人（农妇）。各当家：每人都负有专责，独当一面。 扩展资料：首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。 次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。 结句表现了农村儿童的天真情趣。 参考资料来源：百度百科——四时田园杂兴

7，材料一：《四时田园杂兴》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

（1）模式：小农经济（自然经济）（小农户个体经营）（2分）特点：以家庭为生产生活单位；农业和家庭手工业相结合（男耕女织）；自给自足。（3分）（2）丝、棉。（2分）丝织品太贵重，往往为社会上层穿着，而棉布柔软保暖，结实耐用，物美价廉，适合各个阶层穿着。（4分）（3）材料四是农民的家庭副业形式，材料五是明朝中后期丝织业出现了雇佣关系。（2分）这说明了生产力的进步和商品经济的发展程度大大提高。（3分） 试题分析：（1）根据材料信息，可知反映了男耕女织相结合，体现了小农经济的模式，再结合所学知识回答小农经济的特点。(2)根据材料一出处为汉朝，得出纺织的原料应为丝，并从材料二中提取信息可知为棉，并对二者的优劣加以比较得出答案。(3)从经营方式上加以比较，根据生产力和商品经济的发展概括出结论。点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，中国古代的经济一直是高考命题的热点区，选择题和非选择题都出现过。2012年高考全国各地的新课标卷涉及本专题考题共有13道选择题和2道非选择题；大多以“三农问题”为切入点，通过设置新材料、创设新情境考查古代农耕经济，涉及的知识点有古代农业耕作方式和土地制度、手工业生产、商品经济、城市发展、对外贸易及重农抑商、闭关锁国政策等基本知识，并直接或间接与现实问题或社会生活相联系。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用、计算比较、论证阐释等方面能力。

8，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，供和傍是什么意思

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的意思是： 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 出自《四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻》 作者：南宋.范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 这首诗描写农村夏日生活中的一个场景。 首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。 第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。 结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。 作者简介： 范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

9，四时田园杂兴中，童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜。供的意思，傍的意思，未解的意思

“供”即从事，参加；“傍”即靠近；“未解”即虽然不会。 《夏日田园杂兴·其七》是宋代范成大创作的诗词。 原文： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 译文： 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 扩展资料 《夏日田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗《四时田园杂兴》的第三部分，共十二首。诗歌描写了农村夏天的景色和农民的生活，反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。 后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。