本文目录索引

• 1，学而不厌,诲人不倦的意思是什么?
• 2，学而不厌诲人不倦意思
• 3，学而不厌 诲人不倦的意思
• 4，默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？的意思
• 5，默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么？
• 6，“学而不厌，诲人不倦”是什么意思？

1，学而不厌,诲人不倦的意思是什么?

“学而不厌，诲人不倦。”的意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦？ 一、出处 春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？ 三、造句 同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。 扩展资料一、“学而不厌，诲人不倦。”解读 这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。 二、“学而不厌，诲人不倦。”用法 偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。 四、作品介绍 《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。 与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

2，学而不厌诲人不倦意思

“学而不厌，诲人不倦”意思是：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。语出《论语·述而》，原文为：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”

《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”
译文：孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢?”

《论语》
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
《论语》在古代有3个版本：《古论》、《鲁论》和《齐论》，现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

学而不厌诲人不倦小故事
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”

3，学而不厌 诲人不倦的意思

学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。 详细释义：学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。 语出《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 译文： 孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？” 这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。 扩展资料： 春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。” 参考资料来源：百度百科-学而不厌，诲人不倦

4，默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？的意思

意思是：把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？ 出处：战国时期孔子的《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。 这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。 扩展资料 “默”，静默不语。孔子对“巧言”有多次告诫和警示，甚至自称“予欲无言”，但孔子并不是完全排斥言的作用，否则就不会有后面的“诲人不倦”了。 为学，有个“默”的阶段，就好像种子的萌发总要经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果，这个过程，就是《书•说命》所说的：“恭默思道”（注意：“思”不是“思考”，而是“睿”，通达的意思）。这个过程需要多久？《国语•楚语》说的更加明确：“三年默以思道”。 “识”，知也。杨、钱把“识”解释成“记忆”，绝对是乱来。如果非要把“识”和记忆联系起来，那么，爱因斯坦说的“所谓‘教育’，就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西”，与本章的“识”差可仿佛。 参考资料来源：百度百科-论语·述而篇

5，默而识之学而不厌诲人不倦的意思是什么？

意思是：默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。 出处：《论语·述而》 原文： 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 译文： 孔子说：“默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？” 扩展资料： 反义词：不学无术 ［成语解释］学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 ［典故出处］清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：是犯了“不学无术”四个字的毛病。 译文：是犯了“没有学问而没有办法”的毛病。 ［近义词］目不识丁、胸无点墨 ［反义词］博古通今、博学多才 ［常用程度］常用 ［感情色彩］贬义词 ［语法用法］作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事 ［成语结构］联合式 ［产生年代］古代

6，“学而不厌，诲人不倦”是什么意思？

这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。 学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。 春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 扩展资料 原文 《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 译文 孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？” 解读 这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。 用法 偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。 造句 对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 参考资料: 百度百科-学而不厌 参考资料: 百度百科-学而不厌，诲人不倦