修改病句类型,修改病句有哪些种类
本文目录索引
1，修改病句有哪些种类
怎样修改病句及病句的种类
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。
⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：
(l)词序颠倒；
这里弥漫着呛人的一股橡胶味。
游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。
小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
我国人口是世界上最多的国家。
经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
我们讨论了并且听取了老红军的报告。
(2)前后矛盾；
这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。
全班同学都来了，只有小红迟到了。
我经常看到小明有时在早锻炼。
老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
(3)成分残缺；
听了报告，受到了教育
我们必须讲卫生的习惯。
老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
(4)指代不明；
老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
张文和王勤约定一起在自己家做作业。
王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
他喊他出去玩。
(5)标点错误；
我昨天看了电影“闪闪的红星”。
(6)关联词用错；
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
因为老舍爱养花，而且养了许多花。
(7)重复啰嗦；
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
我忍不住不禁笑了出来。
山村里，漫山遍野到处都是果树。
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
你必须一定要认真负责。
春天，路两旁栽上了绿油油的绿树
(8)搭配不当；
改革开放以后，人们的生活越来越富强。
我虽然刚转到这个班，但很快适合了。
我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。
我们要明确学习态度，端正学习目的。
少先队员要发挥革命传统。
(9)归类有误
幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
2，修改病句类型都有哪些
1、成分残缺.
2、用词不当.
例题：我们发明了矿产.
修改：矿产原来就有,不能用发明,只能用“发现”.
3、搭配不当.
例题：她看到音乐.
修改：音乐只能听到,不能“看到”.
4、重复罗嗦.
例题：他找到和发现了矿产.
修改：“找到”和“发现”意思相同,删掉“找到”或“发现”.
5、归类不当.
例题：妈妈买了西瓜,葡萄,水果.
修改：西瓜,葡萄是水果的种类,不能并列使用,改为“妈妈买了西瓜,葡萄等水果”.
6、前后矛盾.
例题：全班的同学都来了,只差王红没有来.
修改：删掉“都”.全班的同学来了,只差王红没有来.
7、词序颠倒.
例题：他因为获得了诺贝尔奖,所以写了一篇诗篇.
修改：他因为写了一篇诗篇,所以获得了诺贝尔奖.
8、指代不明.
例题：张明对他说他过两天给他写信.
修改：张明对他说张明过两天给他写信.
9、不合事理.
例题：我看到太阳从西方升起.
改为：我看到太阳从东方升起.
3，修改病句的类型有哪些？
病句类型：①语序不当②搭配不当③成分残缺或赘余④结构混乱⑤表意不明⑥不合逻辑。
一、语序不当。
（一）、多层定语排列顺序不当。
多层定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②指名称或数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。
（二）、多层状语排列顺序不当。
多层状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语，②表时间的名词或介宾短语，③表处所的名词或介宾短语，④副词（表范围或频率），⑤形容词或动词（表情态），⑥表对象的介宾短语。
（三）、定语状语混淆，位置不当。
1、把定语误放在状语的位置上。
2、把状语误放在定语的位置上。
（四）、虚词位置不当。例如：
1、关联词语位置不当。复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
2、副词位置不当。
（五）、主客体颠倒。
（六）、并列词语排列顺序不当。并列词语的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
（七）、分句间次序不当。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。
二、搭配不当。
（一）、主谓搭配不当。
1、一主一谓搭配不当。2、一主多谓搭配不当。
3、多主一谓搭配不当。4、多主多谓搭配不当。
（二）、动宾搭配不当。
1、一动一宾搭配不当。2、一动多宾搭配不当。
3、多动一宾搭配不当。4、多动多宾搭配不当。
（三）、主宾搭配不当。
1、一主一宾搭配不当。2、一主多宾搭配不当。
3、多主与一宾搭配不当。4、多主多宾搭配不当。
（四）、修饰语与中心语搭配不当。
1、定语与中心语搭配不当。2、状语与中心语搭配不当。3、补语与中心词搭配不当。
（五）、介词与宾语搭配不当
（六）、关联词语搭配不当。
（七）、一面与两面搭配不当。
（八）、否定与肯定顾此失彼，搭配不当。
三、成分残缺或赘余。
（一）、主语残缺。
1、偷换主语导致主语残缺。2、滥用介词导致主语残缺。3、滥用使动句式导致主语残缺。
（二）、谓语残缺。
（三）、宾语残缺。
（四）、附加成分残缺。
1、定语残缺 2、状语残缺
（五）、介词残缺
（六）、关联词语残缺。
（七）、成分赘余。是指成分累赘多余，造成重复啰唆，影响表达简明效果的一种语病。
1、主语赘余。2、谓语赘余3、宾语赘余。4、定语赘余。5、状语赘余。6、补语赘余。7、助词赘余。
常见的赘余现象还有：
“当前”和“当务之急”的连用，“十分”和“酷”的连用，“十分”和“悬殊”的连用，“防止”和“不再”的连用，“令人”和“堪忧”的连用，“过分”和“溢美”的连用，“悬殊”和“很大”的连用，“更为”和“弥足”的连用，“过分”和“苛求”的连用，“可以”和“堪称”的连用。
四、结构混乱。
（一）、句式杂糅。（二）、暗换主语。
五、表意不明。
（一）、表意不明具体表现。
1、歧义现象，即一句话具有多种解释从而让人不好把握的现象。
2、指代不明现象。
（二）、歧义现象产生的原因。
1、用词的原因。某些兼类词运用不当会产生歧义。2、结构的原因。
3、语音的原因。轻重音不同，也会造成歧义。
六、不合逻辑。
（一）、自相矛盾。（二）、分类不当。这主要指概念并列不当的现象。
（三）、不合事理。（四）、否定不当。（五）、滥用数词。
4，什么是修改病句
修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。 1、补法： 补法：多用于修改成分残缺的病句。 例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语） 改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语） 听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语） 大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语） 我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语） 2、删法： 删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。 例如：“我断定明天可能会下雨。” 改：“我断定明天会下雨。” 扩展资料 词语错误分类： (Ⅰ)名词误用： 1、李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。(“条理”本是名词，此使用为形容词，与“完整、清晰”并列，可改为“有条理”) 2、你这种行为就不中国了。（“中国”是名词，此使用为动词。可改为“不是中国人的行为”） (Ⅱ)数量词误用： 1、上午，他吃了二个馒头和一碗粥。（“二个”应改为“俩”。“俩”即两个，是量词）。 2、在先进工作者代表大会上，他们俩个人又在一起交流经验。(“俩”应改为“两”) 3、收音机的价格一阵再降，有的甚至下降了一倍。（将“一倍”改为50%等） 参考资料来源：百度百科-修改病句
5，修改病句的8种方法
学习目标： 1、知道错别字产生的原因，并能正确改正错别字。 2、了解八种病句的类型并能对症下药给予改正。  3、掌握修改短文的方法，学会正确地修改短文。  一、技巧策略 我们在叙述中，有时会出现不通顺的话或有语病的句子，别人听了或读了往往不能明白，这就叫病句。 二、常见的病句有以下几种： 1、句子成分残缺。 例如：我们必须遵守纪律的习惯。 改：我们必须养成遵守纪律的习惯。 2、词语搭配不当。 例如：我们要坚持革命的光荣传统。 改：我们要继承革命的光荣传统。 3、语意重复罗嗦。 例如：我不禁忍不住笑出声来。 改：我不禁笑出声来。 4、词序不对。 例如：我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。 改：我们必须仔细检查，认真改正作业中的错误。 5、前后矛盾。 例如：昨天傍晚刮了一夜的风。 改：昨天傍晚刮了一阵风。或：昨天刮了一夜的风。 6、句意含混或错误。 例如： 谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 改：谁也不会否认，地球是绕着太阳转的。 7、不合逻辑。 例如： 商店的货架上摆满了葡萄、水果和梨。 改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果和梨。 8、乱用关联词语。 例如：他为了体弱，锻炼得特别积极。 改：他因为体弱，锻炼得特别积极。  三、病句练习及答案 1、看了这本书，受到了深刻的教育。 2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。 3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。 4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。 5、他时刻经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市人。 7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。 10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。 13、语文对我特别感兴趣。  参考答案： 1、看了这本书，（我）受到了深刻的教育。 2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的（彩）旗。 3、我们要尽快（及时发现、改正）作业中的错误。 4、全班同学都参加了这次活动。 5、他经常注意关心国家大事。 6、她的家乡是湖北武汉市。 7、他穿着一件灰布上衣和（戴着）一顶蓝帽子。 8、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。 9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华第一个发言。 10、我们要继承和（发扬）老一辈的革命事业。 11、我爱看《中国少年报》、《小学语文报》、《儿童文学》等报刊。 12、学校开设了语文、数学和(很多专科课程)。
6，用修改病句的八种方法造句
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊 ！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。