本文目录索引

• 1，小学语文三年级一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思
• 2，“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思？
• 3，一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛叮是什么意思
• 4，填写句字 一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛；“ ”
• 5，一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛，大雁叮咛到什么？
• 6，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。仿写拟句。
• 7，一排排大雁追上白云撒下一阵镇暖暖的叮咛叮咛是什么意思？
• 8，小学语文三年级一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思
• 9，“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思？

1，小学语文三年级一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思

大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，大雁在告诉人们秋到了。 这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 作者：毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。 扩展资料秋的声音一共有4种声音，分别如下： 一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。 三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。 应着重解决两方面的问题： （1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思； （2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。 像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

2，“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思？

大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。 这句话出自《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 作者：毕国瑛，女。1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。当代诗人、作家。 扩展资料： 原文 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌呤。 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 参考资料来源：百度百科-听听，秋的声音

3，一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛叮是什么意思

这句话的意思是秋天到了，大雁要飞往南方，于是在飞往南方的路上，大雁叮嘱了白云。 这句话出自人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课《听听，秋的声音》，由毕国瑛所作，作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已经到了。 《听听，秋的声音》是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。 扩展资料 《听听，秋的声音》赏析： 诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音。 另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象。

4，填写句字 一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛；“ ”

1、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（白云你真可爱，真是软绵绵的）”。 2、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（快点飞呀）”。 3、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（朋友你真慢）”。 4、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（你真漂亮）”。 5、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“（来追我呀）”。

5，一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛，大雁叮咛到什么？

大雁在叮嘱白云，秋天已经到了，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬。 作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。 出自：小学语文三年级课文《听听，秋的声音》。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 扩展资料： 秋的声音一共有4种声音，分别如下： 一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。 三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。 应着重解决两方面的问题： （1）运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思； （2）了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。 像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

6，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。仿写拟句。

仿写为：一条条鱼儿追上海浪，发出一声柔柔的呼喊。 根据原句“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”可以知道是一句拟人句，按照拟人句的原则，句子中需要把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语； 按照以上规则，就可以根据原句“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”来进行仿写了了，这里找出题干“一...追上...，...一...的...”，可以修改为：一条条鱼儿追上海浪，发出一声柔柔的呼喊。 扩展资料： 需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”，把植物拟人化例句： 1、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 2、花儿随风舞蹈。 3、花儿在风中笑弯了腰。 4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 5、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。

7，一排排大雁追上白云撒下一阵镇暖暖的叮咛叮咛是什么意思？

反复地嘱咐。 叮咛 读音：[ dīng níng ] 引证：柯岩 《特邀代表》：“从此，每次回家前后全班互相叮咛：回家可别犯错误呀，可要按时返校呵。” 汉字笔画： 扩展资料近义词：嘱托、叮嘱 一、嘱托 读音：[ zhǔ tuō ] 释义：托（人办事）；托付。 引证： 杨朔 《英雄时代》：“信上是祖国人民的声音，祖国人民对他们的嘱托。” 二、叮嘱 读音：[ dīng zhǔ ] 释义：再三嘱咐。 引证：鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》：“但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他。”

8，小学语文三年级一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思

意思是大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。 出自：小学语文三年级课文《听听，秋的声音》。 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。 听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 扩展资料： 秋的声音一共有4种声音，分别如下： 一、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 二、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。 三、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 四、一阵阵秋风掠过田野，送来一片风收的歌呤。

9，“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思？

你好 很高兴可以为你解答 我是小雪老师 意思是大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。【摘要】
“一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”是什么意思？【提问】
你好 很高兴可以为你解答 我是小雪老师 意思是大雁是候鸟，秋天一到，大雁就要往南飞，去温暖的南方过冬，所以大雁在叮嘱白云。作者运用拟人的修辞手法形象地写出大雁边飞边鸣的情景，描写了大雁往南过冬时飞鸣的情景，提醒人们秋天已到了。【回答】