牛津小学英语4a
牛津小学英语4b书后重点蓝色单词
词汇表
Unit 1 May I have …?
四会单词：I我,I’m=I am, yes是，是的a一（个，件…）,this这；这个for给；为you你；你们, pen钢笔,a ball pen圆珠笔,pencil铅笔, book书,May I …?我可以…吗？have 得到
三会单词：come in进来Miss女士，小姐（对未婚妇女的称呼）,please请, copybook抄写本 ,thank谢谢,sure当然,here这里；这儿,are是,Here you are.给你。Goodbye再见, ruler尺子 rubber橡皮 pencil box铅笔盒,pencil case铅笔袋, pencil sharpener削笔机, brush毛笔, notebook笔记簿,storybook故事书,bookmark书签,school bag书包,all right好；行；不错,good morning早上好,Mr先生（用于姓或姓名之前）,here’s=here is,card贺卡；卡片,Happy Teachers’ Day!祝教师节快乐！ in在…里（内；上）；用…
Unit 2 In a toy shop
四会单词： what’s=what is是什么，it它,it’s=it is它是,that那；那个,that’s=that is那是cat猫,no不；不是,isn’t=is not不是,tiger老虎, dog狗, lion狮子,my,我的your你的,你们的his他的,her她的one一；一（个，件…）[用来代替单数的人或物]blue蓝色的
三会单词：toy玩具,shop商店,panda熊猫,monkey猴子,koala树袋熊（考拉）,bear熊,rabbit兔子,How lovely!多么可爱啊！see看见；领会,I see.我明白了。Think想；认为,nice漂亮的；美好的；令人愉快的,too也,can能,can’t=can not不能,have a look看一看,look看，瞧；看上去,I’d like我想要,like喜欢,hello喂,on在….上,the这（些），那（些）,photo照片,guess猜，猜测,hmm恩（表示迟疑或唤起注意等）ah[表示惊恐、愉快、遗憾等]啊；呀In which box?在哪个盒子里？green绿色的
Unit 3 A purse
四会单词：purse钱包,where在哪里where’s=where is ,he他,he’s=he is,she她,she’s=she is,key钥匙,an一（个，件）（用于元音音素开头的词前）,fan扇子,tape修正带；带子
三会单词：over there在那边,perhaps也许,classroom教室,let让,Let me see.让我看看。Me我（宾格）,come here来这里,not不,not at all别客气，不用谢,an umbrella伞,crayon蜡笔,a water bottle水壶；水瓶,excuse me请原谅，对不起,sorry对不起的，抱歉的,but但是,I don’t know.我不知道hi喂,TV room电视室,computer room计算机房,hey嘿；喂
Unit 4 I like …
四会单词：English英语,in English用英语（表达）,do（助动词，无义）做，干,don’t=do not, kite风筝 ,love喜爱；热爱,car汽车.bus公共汽车,bike自行车,plane飞机,OK好；对；不错；可以,That’s OK.没什么，不要紧。
三会单词：puppet木偶,puzzle拼图,Me,too.我也是。Balloon气球,doll玩具娃娃,very much很，非常,look at看；朝…看,let’s让我们,colour给…着色；颜色,oh哦；啊,clean把…弄干净；擦干净,Dad爸爸,red红色的,yellow黄色的,brown褐色的，棕色的,orange橙色的
Unit 6 Whose gloves?
四会单词：big大,small小,long长,short短；矮,they他们；她们；它们,they’re=they are,shoe鞋, jacket夹克衫,sweater毛衣, skirt裙子,whose谁的,go去,father父亲, mother母亲,
三会单词：glove手套,dress连衣裙,too太,try..on试穿（戴）, jeans牛仔裤,pair一双（条，副…）,a pair of一双（条，副…）,now现在,funny滑稽的；有趣的,pretty漂亮的, socks袜子 , shorts短裤, scarf围巾 ,Don’t worry.别担心。Oh,dear![表示惊讶等]哎呀！so这么，那么
Unit 7 It’s late
四会单：time时间,what什么,one一,two二,three三,four四,five五,six六,seven七,eight八,nine九,ten十,eleven十一,twelve十二,morning早晨，上午,afternoon下午；午后go to bed（去）睡觉It’s time to …是…的时候了。by bus乘公共汽车
三会单词：late迟的；晚的,have吃；喝,breakfast早餐,go to school去学校,at在,come home回家,get up起床,lunch午餐,watch TV看电视, bye再见,grandma奶奶,cinema电影院,Shall we…?我们…好吗？and加
thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十twenty-one二十一twenty-two二十二thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十ninety-nine九十九a hundred
Unit 8 In class
四会单词：eat吃,drink喝, write写,read读, open打开,close关，闭,cap便帽,good好
三会单词：class课,in class在上课,That’s all right.没有关系。Be是,again又，再,sit down坐下,boys and girls孩子们,and和,stand up站起；起立,draw画, copy抄写,give给,word单词, new新的,good night晚安；再会（晚上分别时用语）
Unit 9 What’s the matter?
四会单词：tired疲劳的；累的, ill有病的,hot热的,cold冷的,hungry饿的,thirsty渴的,What’s the matter?怎么啦？cake蛋糕
三会单词：some一些,a glass of一（玻璃）杯,water水,Mum妈妈,Why don’t you …?你为什么不…？good evening晚上好,happy高兴的，快乐的,I’ve got我有，我得到,What a nice …!一只（个…）多么漂亮的….啊！woof（狗的）吠声,soft drink软性饮料（指不含酒精的充碳酸气饮料）,sleepy困倦的,bored厌烦的
4B词汇表
Unit 1 A new student
四会单词：new新的,student学生,boy男孩,girl女孩,man男人,woman妇女,teacher老师,nurse护士,doctor医生,who谁,who’s=who is是谁,you’re=you are你是，Are you …?你是…吗？
三会单词：our我们的,school学校,Welcome to our school.欢迎到我们学校来wow[表示惊奇、钦佩等]哇；呀,sir先生,tree树,climb攀爬,come down下来,right对的，正确的
Unit 2 At a party
四会单词： brother兄、弟,sister姐、妹,grandfather祖父；外祖父,grandmother祖母；外祖母,father父亲,mother母亲, white白色的, friend朋友 ,o’clock….点钟
三会单词：party聚会；宴会,with有；具有…特征,an eye眼睛, a mouth嘴,hair头发,a head头, an ear耳朵,a nose鼻子,which哪一个；哪一些,in穿着.Nice to meet you.很高兴认识你we我们,we’re=we are我们是.be late for…迟到,hurry赶快,wrong错误的
Unit 3 What’s your job?
四会单词：a policeman警察,a policewoman女警察,a waiter男服务员,a waitress女服务员,a driver司机,a worker工人,a cook厨师,a farmer农民；农场主,job工作，name名字,old老的,how old几岁，多大,aren’t =are not不是,their他们的，她们的，它们的
三会单词： a postman邮差,an engineer工程师,about大约,today今天,want要；想要,to[无词义] be成为；变成,how many多少
Unit 4. Buying fruit
四会单词：buy买,some一些,a grape葡萄（grapes）,an apple苹果（apples）,a banana香蕉（bananas）,a pear梨子（pears）,an orange桔子；橙子（oranges）,a peach桃子（peaches）
三会单词：fruit水果,kilo公斤,a watermelon西瓜(watermelons),a mango芒果(mangoes),a pineapple菠萝(pineapples), a strawberry草莓(strawberries),a lemon柠檬(lemons),Can I help you?我能为你效劳吗？(服务员等常用的招呼语),or或者,yuan元,great好极了；很好
Unit 6 Let’s go by taxi
四会单词： by乘,taxi出租汽车,by taxi乘出租汽车, train火车 ,by train乘火车, by bus乘公共汽车,by bike骑自行车,by car乘小汽车,by plane乘飞机,station车站,hospital医院,zoo动物园,park公园, on foot步行,play玩；参加（体育活动、比赛等）,football足球,ball球
三会单词： to[表示方向、目的地等]往；到,how怎么,there在那里；到那里,for[表示目标、去向]往；向,theatre戏院；剧院, supermarket超市, the Great Wall长城,cinema电影院,library图书馆, an airport飞机场,by minibus乘小型公共汽车，乘中巴,free空闲的,Good idea.好主意。
Unit 7 At a snack bar
四会单词：cake蛋糕,egg鸡蛋,pie馅饼,hot dog热狗, sweet糖果, noodles[复数]面条,a cup of一（茶）杯tea茶；茶叶,a cup of tea一杯茶,coffee咖啡,a cup of coffee一杯咖啡,milk牛奶,a glass of milk一杯牛奶,What would you like?你要什么？juice（水果、蔬菜、肉等的）汁；液,a glass of juice一杯果汁how much多少
三会单词： snack bar小吃店；快餐柜/部soft drinks软饮料, hamburger汉堡包, chocolate巧克力,sandwich,三明治 biscuit饼干,bread面包,chips薯条,rice米；米饭ice-cream冰淇淋How about…?…怎么样？Something to drink?要喝些什么吗？Anything else?还要别的东西吗？basketball篮球move动；移动,see the doctor看医生，就诊,dear亲爱的,then那么,
Unit 8 Open Day
四会单词： our我们的classroom教室blackboard黑板, bookcase书架；书橱, computer计算机,chair椅子picture图画；照片,an office办公室,playground操场piano钢琴box盒子；箱子
三会单词： open day接待日,music room音乐室, bright明亮的,there’s =there is,there’re=there are有sometimes有时,a noticeboard布告栏,a tape recorder录音机,near靠近 songbook歌本；歌曲集,lots of大量的；许多的, them,window窗,watch TV看电视,map地图,T-shirt T恤衫,them他们，它们，她们（宾格）,China中国,
Unit 9 Breakfast
四会单词：bread面包,egg鸡蛋, table桌子knife刀,cup杯子,bottle（盛液体的）狭颈小口瓶rice米；米饭glass玻璃杯, fridge冰箱
三会单词： breakfast早饭What’s for breakfast?早饭吃什么？fork叉, dinner正餐；主餐（通常指晚餐）,cupboard碗橱,chopsticks[复数]筷子 ,a carton of一（纸）盒spoon汤匙, plate盆子；盘子,bowl碗,no没有的use使用try尝试,come来
牛津小学英语4A 说课稿
《牛津小学英语4A》第九单元说课稿
一 说教材
《九年义务教育六年制小学教科书 牛津小学英语》4A第九单元，第一教时。
这课主要是以表述感觉为主，通过学习，让学生们了解到如何询问他人状况，并能够用准确的词语表达自身的感觉。此外，对各种状况应给予什么帮助的练习，让学生们在掌握知识的同时，培养关心他人的情感，以及与人相处的能力。
二 说教学目标
根据《课程标准》的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：
1 语言知识目标：
（1）能正确地听、说、读、写词语tired , hot , thirsty , hungry , cold, ill 。
（2） 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ? I’m…
2 语言技能目标：
（1）能根据情境和图片说出单词和句子
（2）在设计的情景下进行简单的英语交流。
3 情感态度目标：
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
（3）通过本课的学习培养学生的语言表达能力。
4 文化意识目标：
让学生了解无论身处哪种语言环境，都应该与人友好相处，学会关爱他人。
三 说教学重点
1 能听得懂、会说、会读和会拼写单词tired , hot , thirsty , hungry ,cold , ill 。
2 听得懂、会说、会读和会写句子What’s the matter ? I’m…
3 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
四 说教学难点
1 能用贴切的形容词表述自己的感觉。
2 单词tired的读音以及能够正确用所学词语表达自身的感觉。
五、教法和学法
为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，依据现代认知理论及教学模式，在教学过程中，我采用了层次教学法。利用单词卡片，以复习结合新授的形式，用一节课的时间，通过单词学习、句型巩固、看图说话、游戏等方式，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性，极大地激发学生学习的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯，让学生们在实际的操作过程中，主动获取知识、运用知识，发展能力，从而提高学生的运用能力和学习意识。
五、教学过程
为了系统、合理、高效地实现教学过程，本着以学生为主体，教师启发为主导的原则，我把教学过程分为4个环节：
（一）兴趣导入
该环节主要是复习与新知识有密切联系的旧知识，为新知识的引入做铺垫，使他们立刻参与到英语会话课堂这个情境中来，为进一步探究新知凝聚了动力。
首先，根据英语愉快教学模式，使学生在教学活动开始便处于认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端，我会先让学生听歌曲，并让音乐中断，让学生不经意间生出疑惑，自然而然地引导出句型“What’s the matter?”为新内容的学习做好认知准备。
（二）学习新知
在这一环节里，我主要是分层次，由浅入深进行教学。具体步骤如下：
1.在前面认知准备的基础上，带领学生做“up and down”的游戏，反复多次直至他们感觉到累，问“What’s the matter?”引出单词“tired”的学习，使学生在句型中掌握单词，特别加强单词tired的认读练习，使学生在已有的认知水平上掌握单词。这样的设计，符合学生的认知规律，突破了难点。
2.出示另几张表示感觉的单词卡片，并让学生通过跟读、拼读、集体读、自由读等形式初步接触新词，并用“What’s the matter ？”句型对黑板上的感觉形容词进行提问，同时用身体动作将感觉表示出来，这样的设计，让同学们在学习知识的同时，将身体动起来，打破课堂的沉寂，同时也让他们真正了解本课几个形容词的意义，并能准确表达出来。
3.根据探究式教学的原则，在这个环节，首先出示书本C部分的挂图，让学生就每个对话的第一幅图，用所学句型进行对话练习。接着，请同学们根据挂图中感觉的表示，用“Here ...for you”的句子提供相对应的帮助。最后，请同学们带着问题认真思考如何就单、复数进行提问。在整个探究答案的过程中，同学们既了解了对话的主要内容，突出了重点，又培养了学生用英语思维的能力。
（三）巩固提高
在这个环节里，我主要是运用单词卡片，用所学的句型对学生进行提问，并根据他所表述的感觉给予一定的物品，如饮料、食物等，接着请拿到物品的同学们学着老师的样子请其他同学回答，通过这样的对话练习，吸引学生用所学的知识对本课的单词、重点句型进行复习，提升他们学习的兴趣，并在听说的基础上，让学生书写单词及句子，提高学生的读写水平。
（四）全课总结
儿童的注意力可持续时间是有限的，除了可以用游戏调动他们的积极性以外，还应适当地增强他们的成就感和自信心，因此我设计了一个练习题，将所学的感觉形容词与相对的应采取的行动写在黑板上，看谁能够快速连好单词与动作，并对表现好的学生及时给予奖励，从而激励他们大胆实践、体验成功。