奥利弗与其他鸵鸟,在奥利弗与其他鸵鸟中老鸵鸟其他所有鸵鸟奥利

本文目录索引

1，在奥利弗与其他鸵鸟中老鸵鸟其他所有鸵鸟奥利弗分别代表生活中哪些人
2，奥利弗和其他鸵鸟
3，奥利弗与其他鸵鸟
4，奥利弗与其他鸵鸟阅读答案
5，阅读下面文字，完成小题（三）奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯（20分）一天，一只具有权威、态度严
6，奥利弗与其他鸵鸟阅读答案
7，奥利弗与其他鸵鸟用简洁的语言写出故事的主要内容
8，阅读理解：奥利弗与其他鸵鸟
9，奥利弗与其他鸵鸟主要内容是什么？

1，在奥利弗与其他鸵鸟中老鸵鸟其他所有鸵鸟奥利弗分别代表生活中哪些人

奥利费存活了下来,但是老鸵鸟奥利弗其他所有的鸵鸟因为把头埋到沙子里,最终只剩下白骨和羽毛.

奥利弗是富有思想的鸵鸟,请概括出他的这种富有思想
答：.奥利弗知道自己不能像蜂鸟那样向后飞,知道自己的蛋没有知更鸟的蛋更漂亮,知道自己我们却根本不能飞行,在危急关头没有将头伸进沙子,都说明了它富有思想.
那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由是什么?
结合老鸵鸟的话答.
“说得好,说得好!”其他鸵鸟都喊起来,除了奥利弗,这句话多次出现,有什么作用?
强调了奥利费与众不同的思想,升华了文章的中心.
在文中找出其他鸵鸟最后结局的句子.
当他出来后,看到一片沙子、白骨和羽毛——这些就是老学究和他的弟子们留下的一切.
根据文章,说说“鸵鸟政策”的含义.
比喻,常用来指那些不愿正视现实的政策或不敢面对险情的行径. 与“自欺欺人”意义相近
你明白什么道理?
要正视现实的政策和敢面对险情的行为.

在奥利弗与其他鸵鸟中老鸵鸟其他所有鸵鸟奥利弗分别代表生活中哪些人

2，奥利弗和其他鸵鸟

一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他的一切的物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知，”他说，“他们称我们avisstruthio(拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们为‘诚实的鸟’。我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。
所有的听众都大叫起来：“说的好！说的好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样后飞。”他大声的说。
“蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“我们向前走是前进，我们永远向前进。”
“说的好！说的好！”其他多有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们生的蛋最大，因此也做好。”这个老学究继续说。
“知更鸟生的蛋更漂亮。”奥利弗说。
“知更鸟的蛋除了生知更鸟外什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”
“说的好！说的好！”其他多有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“我们用4个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生。
“可是人可以坐着飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。
老鸵鸟先用左眼，然后用右眼，严厉地看奥利弗说：“人飞得太快。因为地球是圆的，所以很快后者就会赶上前者，发生相撞。人永远不会知道，从背后撞他的人是人。”
“说的好！说的好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。
“在危险的时候，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见，”老学究慷慨激昂地说，“被的物种都不能这样做。”
“我们怎么能知道我们看不见人家而人家能不能看见我们呢？”奥利弗问道。
“胡扯！”老鸵鸟叫道。除了奥，其他所有的鸵鸟也叫道：“胡扯！”但他们并不知道是什么意思。
就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔乱跑的大象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有的鸵鸟，奥利佛除外，都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后面，直到这群狂风暴雨式的野兽过去。当他出了来后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有这些就是那个老学究和他的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥开始点名。可是没有任何回答，最后他点了自己的名字：“奥利弗。”他说

3，奥利弗与其他鸵鸟

道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处，客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。
启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结局。夜郎自大的人不会有什么好结果。

4，奥利弗与其他鸵鸟阅读答案

1、用简洁的语言概括这个故事的主要内容。

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2、那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由是什么？
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3、“说得好，说得好！”其他所有的鸵鸟都喊起来，除了奥利弗，这句话多次出现，有什么作用？
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4、《现代汉语词典》收有“鸵鸟政策”一次。请根据文中描写，用自己的话写出“鸵鸟政策”的含义。
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答案：

1、鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物，看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。
2、结合老鸵鸟的话答。
3、强调了奥利费与众不同的思想，升华了文章的中心。
4、常用来指那些不愿正视现实的政策或不敢面对险情的行径。

5，阅读下面文字，完成小题（三）奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯（20分）一天，一只具有权威、态度严

小题1:鸵鸟奥利佛因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。小题2:奥利弗：独立自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见，清醒冷静。小题3:①我们是世界上最大的鸟　 ②我们生的蛋最大　 ③我们用四个脚趾走路　 ④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。小题4:这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。小题5:白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。小题6:“鸵鸟政策”是指不敢正视现实。小题7:道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处，客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结局。夜郎自大的人不会有什么好结果。（意思对即可）小题1:试题分析：本文通过一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演的过程中，奥利佛与其他鸵鸟的不同表现，奥利佛显得客观、冷静，而其他鸵鸟则显得有些盲目、自大、不能正视现实，也正是这个原因，导致了他们不同的命运。点评：概括文章的主要内容，要结合文章的“人物、情节（事情的开端、发展、结局）”等来概括。如本篇文章就是围绕“所谓权威、严厉的鸵鸟”来展开文章的故事情节的。小题2:试题分析：根据“权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演的过程中”奥利佛的语言描写（1、“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”2、“知更鸟的蛋更漂亮。”3、“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”4、“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”）分析出“富有思想”的具体内容为“独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等。点评：根据文章的内容分析“富有思想”的具体内容，先通读全文，然后结合奥佛利的语言描写来分析即可。其实，这道题就是要求学生去分析奥佛利的性格，抓住对奥佛利的语言描写就可以了。小题3:试题分析：那只“权威、严厉”的鸵鸟自高自大、目空一切、自作聪明，导致它认为“①我们是世界上最大的鸟； ②我们生的蛋最大；③我们用四个脚趾走路；④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见”。点评：概括那只“具有权威、态度严厉的鸵鸟”认为鸵鸟比其他物种优越的理由，从文章中对它的语言描写就可以了，从它的语言描写中，也可以窥见它的性格，也能预知它的命运。小题4:试题分析：文章中多次出现“说的好”这句话，一方面，强调了其他所有鸵鸟没有自己的主张，盲目草率的听从别人的意见；同时也用了“反衬”的手法，用其他所有鸵鸟的“愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度”来反衬“奥利佛的独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等。点评：分析文章的写法，在了解文章内容的基础上，还要结合作者的写作意图。如本文，作者主要想颂扬“奥利佛”的“独立自主、善于思考、敢于发表自己的意见、清醒、冷静”等，但文学讲究艺术性，所以就塑造了相对的一组形象来反衬它，这可谓匠心的独运。小题5:试题分析：根据文章的倒数第2段“当它出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切”来概括有观众鸟的最后结局。点评：那只“权威、严厉”的鸵鸟自高自大、目空一切、自作聪明以及其他所有鸵鸟没有自己的主张、盲目草率的听从别人的意见的性格导致他们最后在野象来的时候，只能剩下一片白骨以及一地羽毛。小题6:试题分析：根据那只威严的鸵鸟的性格以及除奥利佛之外的所有鸵鸟的性格探究出“鸵鸟政策”的含义为“自高自大、目空一切、自作聪明、没有自己的主张、盲目草率的听从别人的意见、不敢正视现实”等。点评：根据文章的内容探究“鸵鸟政策”的含义，只要能准确把握文中两组鸵鸟的特点即能探究出“鸵鸟政策”的含义。小题7:试题分析：文中那只威严的鸵鸟以及除奥利佛之外的所有鸵鸟的悲惨结局告诉我们：人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地；要敢于正视和承认别人的长处以及自己的短处，要客观的评价自己。点评：寓言，是用假借的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品。本文就是通过自然界中有些盲目无知的鸵鸟来影射我们当今社会中的某些人，从而发人深思。

6，奥利弗与其他鸵鸟阅读答案

7，奥利弗与其他鸵鸟用简洁的语言写出故事的主要内容

有威严的鸵鸟在台上告诉他的同类，他们是如何的优秀。
台下的听众听见说他们的好处，都叫到：“说的好。”只有一只名叫奥利弗的鸵鸟反驳站在台上的鸵鸟，其他同类和台上的鸵鸟都反对他。
当一群惊慌的象群冲过来时，鸵鸟们都习惯的将头埋进沙子里，只有奥利弗躲在了一块巨石后边。
当象群过去后，沙漠中仅留下奥利弗一个幸存者的声音。

8，阅读理解：奥利弗与其他鸵鸟

12．鸵鸟奥利佛因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难，而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命。 13．奥利弗：独立自主，善于思考，敢于发表自己的不同意见，清醒冷静。14．①我们是世界上最大的鸟　 ②我们生的蛋最大　 ③我们用四个脚趾走路　 ④危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。15．这句话反复出现有强调的作用。一方面强调了“其他所有鸵鸟”的愚蠢，轻信，盲目听从别人的态度，另一方面也反衬出奥利弗的冷静，深思，有主见，不盲从的特点。16．白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。17．“鸵鸟政策”是指不敢正视现实。 18．道理：告诉我们人要有自知之明，要能客观冷静地去面对自己的不足，不能妄自尊大自欺欺人，骄傲自满，否则就会一败涂地。要敢于正视和承认别人的长处，看到自己的短处，客观评价自己，并不满足现有成绩，不自我陶醉，不盲从，而有自强不息的精神。启示：人们教育在培养人的独立意识方面十分重要；独立人格的丧失，必然带来灾难性的结局。夜郎自大的人不会有什么好结果。

9，奥利弗与其他鸵鸟主要内容是什么？

一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。”他说，“他们称我们avis struthio(拉丁语：鸵鸟)，我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们struthi，意思是诚实的鸟，好像是。我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。”

所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。

“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”它大声说。

“蜂鸟向后飞是撤退。”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们的蛋最大，因此也最好。”这个老学者又说。“知更鸟的蛋更漂亮。”奥利弗说。

“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来。除了奥利弗。

“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。”这个老学究提醒它的学生说。

“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。

老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞，人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。”

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“在危险的时候，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。”老学才慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。”

“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。

“胡说！”老鸵鸟叫喊道，除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。

就在这时，老师和学生们都听到了一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进了沙子里。奥利弗躲在了附近的一块石头后边，直到这群狂风暴雨似的野兽过去。

当他出来以后，看到一片沙子、白骨和羽毛——所有的这些就是那个老学者和它的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后它点了自己的名字：“奥利弗。”

这是沙漠中仅有的声音，除了远处的地平线上渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。