导读：第一部分(第1自然段):初入草原,感到草原的景色美丽迷人。 第二部分(第2自然段):接近公社,蒙古族人民来到很远的地方欢迎远客。 第三部分(第3自然段):蒙古包外,大家互相握手,非常热情。 第四部分(第4自然段):在蒙古包里,蒙古族人热情款待我们,并与我们进行了联欢。 第五部分(第五自然段):我们与蒙古族人...

1、第二段作者让手指有了人一样的动作—“上前点头”“呆呆站在一旁”，活泼生动，充满了情趣。 2、第二段从“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”可以看出大拇指吃苦耐劳，默默奉献的精神。 3、第三段（他的工作虽不如大拇指吃力．．....他消受的机会最多）运用排比的句式。列举生活事例，写出食指的作用，突出了食指勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲的性格特征。 4、第五段（无名指和小指．．....抹抹鼻涕而已）由生活中的细微小事具体写出无名指和小指的能力薄弱。 ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如： 这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老王你不要灌汤。 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟， 上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开…… ⑶借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 ⑷博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。