本文目录索引

• 1，读《蒲公英的遗产》有感 作文
• 2，蒲公英的遗产代表什么？
• 3，吕长春《两首小诗》的读后感急需！！！！！
• 4，蒲公英的遗产
• 5，读下列一首小诗，自主立意，写一篇议论文 秋 蒲公英老了，子女问：有什么遗产 母亲默默地在每个孩子头
• 6，最后两句运用了什么表现手法
• 7，蒲公英的遗产：秋，蒲公英老了。子女问，有什么遗产，母亲默默的给每个孩子戴上一把远飞的伞

1，读《蒲公英的遗产》有感 作文

读《蒲公英的遗产》有感“秋，蒲公英老了。子女问：有什么遗产？母亲默默地，在每一个孩子头上，戴上了一把远飞的伞。”读了这篇小诗，一种异样的感情，激荡着我的心房，是我不能自己。蒲公英的母亲是一位伟大的母亲，她孕育着子女，并交给他们生存的方式。可是蒲公英总是会老的，她不能伴随着孩子一起随风飘扬，于是——它便把母爱，把幸福都默默地寄托在孩子头顶上那把伞上。它希望孩子头顶上的那把伞可以伴着孩子走到天涯海角。无论孩子是怎样选择的，是陆地还是山峰，或者河流，它都赞成孩子们的选择，让他们自由自在飞翔，去拥抱宽广的蓝天。蒲公英妈妈的选择是明智的，因为它教给孩子生存的本领，而不会担心孩子们会飞到哪里，因为飞到哪里才是最好的选择，因为她坚信，无论风把他们吹到哪里，她的孩子都能在哪个地方生根、发芽、开花、茁壮成长。蒲公英给孩子们的是真正的“保护伞”。它给了孩子一把飞向远方的伞。当今,我们的父母们留给我们一些什么呢?是金钱物质?我想金钱物质总有一天会用尽。是权力的保护伞?那保护伞也总有一天会失去。那么,父母留给我们的应该是什么呢?我想,应该是可贵的精神财富! 我们不是不需要父母的爱，恰恰相反,我们非常需要父母的爱。父母给我们吃的是高营养的食品,穿的是时尚名牌,喝的是高级补品。只盼我们能考上大学。父母包揽了我们生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英给孩子们的小伞。父母要像蒲公英那样，要留给儿女独立成长的空间和自立的机会，而非一切都替儿女包办。蒲公英妈妈是聪明的，她不像社会上的父母一样为孩子设计好一切，甚至未来。而现在社会上许多家长同她实在是无法比较。现在的父母让孩子自由自在，却遇到一丁点儿芝麻蒜皮困难就去帮助，他们使孩子要什么就有什么，却不让孩子们知道金钱的来之不易。在生活中，有许多孩子自私自利、娇气、任性。那么，孩子这么多的缺点到底是谁造成的呢？其实不是孩子不想做家务，只是父母怕这么做累着孩子，只是一味地让孩子学习将来让孩子成为硕士、博士甚至更高的学位。天下所有的父母无一个不爱孩子的，是方法不同。如果让孩子多经历一些挫折，这会让孩子在将来的社会上有立足之地。老蒲公英的这份“遗产”是多么可贵的精神财富啊。由此，我不由得赞叹蒲公英妈妈的选择，是它创造了孩子并且给孩子挫折的教育，它的远见让孩子有教训，以后会更加严谨的做事做人，希望所有的父母让孩子多经历些挫折和教育，让孩子独立成长，也希望父母留给孩子的不是家财万贯，而是给孩子可以“远飞的伞”，这才是宝贵的“遗产”。同时也希望天下的孩子懂“报得三春晖”，要报答父母的养育之恩，父母也不能这样溺爱孩子了。让他们解决生活中的困难，改掉那些缺点，将来做对社会有用的人。亲爱的父母们,让您的孩子拥有自己的一把小伞吧，让您的孩子像小蒲公英一样,独自去远航吧！

2，蒲公英的遗产代表什么？

读罢《蒲公英的遗产》一诗，感慨良深……
　　首先，蒲公英是贫穷的。或许在很多人看来，它不能用它的一生带给子女金山银矿般的巨大财富。但是，它却能给子女们一把远飞的伞。在我认为，这把“伞”就是蒲公英给它的子女最好、最宝贵的遗产。因为，那把能够远飞的“伞”实际上代表着子女们有一个健康的体魄、完整的四肢，是自己命运的掌舵者，它们可以不再束缚放飞的翅膀，尽情地到蓝天上遨游。
　　然而，今天人们口中所谓的遗产又是什么呢——
　　是金钱、权利，还是地位呢?我不懂。在世人的口中，如果能给子女一笔巨大的财富，一个可以飞扬跋扈的权利，一个可以呼风唤雨的地位，那样，才算得上是一份遗产。可我不这样想，我以为：人生的一切，都应该由自己来创造，由自己来供给。当然，在父母有能力的条件下，而我们还是一个雏鹰的时候，他们有责任，也有必要慢慢地默默地给我们扎一个可以放飞的结实翅膀。然而，当我们长大以后，他们就一定要收起那给我们遮风蔽雨的臂膀，让我们离开他们温暖的怀抱，去感受生命的真谛，去体验人世的沧桑。如果哪个父母能够做到这一点，那么，他给子女留下的遗产就是世间最好的遗产。至少，我这样认为。
　　诚然，能够留给子女一个小金库、一个权利、一个地位，毕竟还是好的。但是很多子女，在拥有了这一切之后，便失去了拼搏的志向、斗争的勇气，甚至堕落到极恶的程度还不知悬崖勒马，直至葬送一生。也因此，说金钱是万恶之源不是没有道理的。当然，不可否认，对于很多人来讲，拥有金钱、权利和地位还是不错的。但只有正确对待那些所谓“万恶之源”才不会让它们成为谋杀自己的凶手，还会在一定程度上给予自己极大的帮助，以更好地展示自己。我想，这才是世人所愿意见到的。
　　今日，仅以此呼吁人们对遗产有个正确的看法。这，就是我的“遗产论”。

3，吕长春《两首小诗》的读后感急需！！！！！

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

4，蒲公英的遗产

蒲公英
一颗种子,一阵微风,就能营造一片蒲公英的灿烂.
蒲公英是我所见过的最奇特的花朵,并不是多么奔放,也不是特别清秀,甚至吹散了只是惹人打喷嚏的毛茸茸的东西,可是在空中轻盈舞动的蒲公英,就是能触动人心中最柔软的地方.
蒲公英的种子靠风来传播,只是借助那么小小的力量就得以繁衍生息,它大概也是唯一能够飞翔的花了吧.
平常蒲公英只是在每一个角落安静的,谦卑的观察世界,不管谁要带它走都决不反抗,没有用花刺和毒汁来防御别人,这是对世界多么彻底的爱.
蒲公英也有激情迸发的时候,大片的蒲公英飞舞在空中,象会飞的雪花,象飘低的云朵,联想大幅涌来,这是否是天女在微服出巡?
风越长久,蒲公英飞的越远,无论是多麽偏僻的地方,多么荒凉的地方,蒲公英都愿意留在那里,这是对世界多么无私的爱.
下一年,各地的蒲公英又会繁育后代,各自起程,飘向更远的地方,这是对世界多么广阔的爱.
就是这样无穷无尽的奉献,就是那样飘翔在天际,不在乎世人的眼光是否在它们身上,只是到每一个角落去,把根留住.
安静的等待,洒脱的飞翔,随遇而安的气度,安贫乐道的生活,蒲公英就象冰山下的火种,外表清冷孤傲,内在热血奔腾.
只要有一阵风,蒲公英就会放开种子,随之而去,不管它们的后代会到什么地方,不会为后代设计要走的路,给它们翅膀,让它们飞翔.
一阵风,一颗种子,一片蒲公英的辉煌.
不用闻蒲公英有多香,只要给它一阵微风,让它自由飞翔.

5，读下列一首小诗，自主立意，写一篇议论文 秋 蒲公英老了，子女问：有什么遗产 母亲默默地在每个孩子头

给孩子一把远飞的伞
暖意融融的午后，偶然间读到了一首题为《蒲公英的遗产》的小诗。诗中这样写道“秋/蒲公英老了/子女问/有什么遗产/母亲默默地给每个孩子/戴上一把远飞的伞。”诗句寥寥数语，却是饱含深意，发人嚼味。于是周遭的林林总总，社会上的形形色色一幕幕在脑际闪现，不禁仰头长叹：蒲公英母亲的宽阔胸襟和远见卓识令人钦佩呀！



留给孩子怎样的遗产？大多数人的理解就是留给孩子金钱、地位、权利——


在世人的口中，如果能给子女一笔巨大的财富，一个可以飞扬跋扈的权利，一个可以呼风唤雨的地位，那样，才算得上是一份遗产。可是曾经13年稳居世界首富的互联网巨子比尔·盖茨的一个决定却如一记重锤，穿透大洋彼岸，那阵阵声浪激荡起了中国家长对“遗产论”的重新思考。比尔·盖茨宣布退休之际宣布打算把自己580亿美元的全部家产回馈给社会而不是留给他的孩子们。消息一出中国家长们在感慨“比尔·盖茨是不是疯了”的同时，也开始思索这样的问题：作为家长，究竟为孩子做多少才是恰如其分呢？


盖茨拥有尚未成年的一子两女。他们分别出生于1996年、1999年、2002年。也就是说，目前都还是学生，远远没能自立，更不用说“事业有成”。可做父亲的比尔·盖茨硬是不留给他们一分家产。盖茨认为：拥有不劳而获的财富，对于站在人生起跑点的子女来说并非好事。


可是在我们周围许多父母亲总怕孩子吃苦于是倾自己所有，尽自己所能，或留给子女万元遗产，或给子女找份好的工作，让他们在自己的荫护下安逸地生活。就是在这样的心理下“遗产”被定位成了金钱、地位、权利。可是，“逸豫可以亡身”，父母给子女布置了一个舒服安乐的小巢，却在不知不觉中销蚀了子女的抱负和志向，使他们滋生了好逸恶劳的恶习，严重的甚至产生心理障碍。不是有一个大学生连最起码的日常生活也不能自理，结果跳楼自杀了吗？如果我们的后代都被养成这样的“温室花草”，那么祖国的未来就很令人担忧了。这样的遗产不是造福子孙，是延误下一代了啊！


平静的湖面练不出精悍的水手，舒适的环境育不出时代的伟人。”蒲公英的远见卓识、比尔·盖茨的智者决策才是我们应该认真学习与追求的。在父母有能力的条件下，而孩子还是一个雏鹰的时候，家长有责任，也有必要慢慢地默默地给孩子扎一个可以放飞的结实翅膀。然而，当孩子长大以后，家长就一定要收起那给孩子遮风蔽雨的臂膀，让他们离开温暖安逸的怀抱，去感受生命的真谛，去体验人世的沧桑。“放飞的结实翅膀”就如蒲公英那把“远飞的伞”，翅膀中有自信、坚毅、能力……这样的“遗产”不会枯竭，只会创造财富，开创事业，构筑美好的人生蓝图。如果哪个父母能够做到这一点，那么，他给子女留下的遗产就是世间最好的遗产。


在西方国家，为了培养孩子的自立能力，孩子十八岁就要与父母分开生活，自己去打天下。我们为什么不能这么做呢？外面的世界很精彩，为什么不让他们自己去欣赏？“外面的世界很无奈”，又为什么不让他们自己去闯荡？无独有偶，跻身福布斯富豪排行榜，被称为“盖茨二世”的23岁美国男孩马克·扎克伯格，在20岁的时候主动选择了离开优裕生活的既定轨迹，和朋友一起创办了让yahoo和google都不敢小觑的社交网站。现在，马克依然住在他租赁的一室一厅里。用他自己的话说，“我对这个浮华世界没有太多的反应。我只是想建立一个长期的东西，其他事情我都不关心。”


我们知道，很多外国孩子到了18岁就开始“自己养活自己”了，而18岁对于中国孩子们来说，是大学刚刚开始的年纪，大多数孩子还在心安理得地花着父母的钱在大学里读书。“事实上中国孩子自立的年龄现在不是提前了而是推迟了。”给孩子金钱，不给他们锻炼，难道金钱能产生出面对生活得勇气和解决问题的智慧吗？过分的给予只是培养了更多的“啃老”族。社会学者认为，其实“啃老”不仅仅意味着成年后还把生活的来源依赖在父母身上，另一种“啃老”表现在靠父母托关系找工作、即便结婚了生活自理能力也很差，拿爸妈家当“食堂”等等，而最严重的“啃老”事实上是在精神上无法独立，不知道除了听从父母的指挥外，未来的路该怎样走。


家长究竟应该为孩子付出多少呢？天英亲子中心专家刘智刚认为，家长应该支持孩子的成长，但不要企图为孩子包办一切，无论是物质上还是精神上。著名作家小霍丁·卡特这样阐释自己对于“遗产”的看法：“我们希望有两份永久的遗产能够留给我们的孩子，一个是根，另一个是翅膀。” “根”就是一个人的心性和品质；“翅膀”则代表了他适应世界的生存能力。孩子首先应该拥有积极向上的人格，这样才成其为健康的人的根本；而勤劳、勇敢和耐挫性则可以帮助他在人生的道路上奋勇前行。心理学家谢光辉认为，只有这些才是家长应该给孩子留下的最宝贵的财富。


给孩子一把远飞的“伞”，让孩子远飞吧！在跌跌撞撞地前进中才能成就一个个真真正正的人。

6，最后两句运用了什么表现手法

王元章倒枝梅画 朝代：明代 作者：徐渭 原文： 皓态孤芳压俗姿，不堪复写拂云枝。 从来万事嫌高格，莫怪梅花着地垂。 后两句运用了象征的表现手法 用特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。也就是借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象整理。 后两句就王冕梅花图再引申发表议论。联系当时社会生活里种种不公平的现象，作者愤恨地指出，从古以来，世上庸俗的人看待万般事情总厌恶高尚的风格。这话实际上从时间之久，到事情包罗之广，同情具有高尚风格的人，而对厌恶甚至迫害具有高尚风格的人恶劣世俗加以抨击。正因为世俗不公，所以最后又回到王冕的画上来，不能责怪王冕把梅花的枝头画成下垂到地面了。

7，蒲公英的遗产：秋，蒲公英老了。子女问，有什么遗产，母亲默默的给每个孩子戴上一把远飞的伞

独翅天使 独翅注定了我不能飞翔,洁白的羽翼，丰盈柔和，泛着银色的光。我展开仅有的一侧翅膀，坐在窗边，看小鸟在枝头嬉戏。我扇动翅膀让阳光的温暖融掉它寂寞的僵直。我不知道天界是个什么样的地方，我不能飞，天界于我，那么遥远。我浅浅地笑。一抹苦涩。 我只是一个，独翅天使。独翅注定了我只能留在地面。阳光下，羽毛那么光莹，却泛着冰蓝色。墙壁是冰冷的，我也在这样冰冷的世界中，日渐得冰冷了。梦碎了，什么东西也碎了，在我心里… 习惯了每天这样，无聊地，晒太阳。重复，一篇机械的乐章。