有当无类
“有救无类”是什么意思
实际上有救无类，有当无类，都是出自孔老夫子所提出教育新概念：有教无类，有教无类的意思是不管学生身份的高贵低贱，都无私的把自己的知识教给他们，说的简单掉就是做事情不分对象的贵贱而来决定对事的轻重程度。有救无类和有当无类是景天和景天的父亲所创造的，这也是父子两的人生格言，有当无类指的是“不贵物品贵贱一律都可以典当，先把典当的解决燃眉之急。”有救无类意思是指：“生命不分高低贵贱，只要能救就付出一切代价去救，因为生命都是平等的，而景天说这句话的意思是告诉天帝，百姓的生命也是高贵的，与他景天（飞蓬）的生命是一样可贵的，既然他一个人可以救天下苍生，为何不救呢，本来生命就是等同。现在用自己的生命，换取了天下的黎民百姓的幸福安康。景天和他父亲的行为要是放在今天也可以评个慈善家，说不定还能来个感动中国10大人物，其实真真做到有当无类的人有多少，有多少喜欢捐个款，拿个证书，然后证书高高挂起，告诉人家自己为XX人捐款，那么我告诉你没必要这么开心，你只是做了应该做的事情，生命本来就是不分贵贱的，你这捐款只是方正心态后平凡人做的平凡事，如果你这捐款不是在乎这生命的尊严，那么你的心态有点扭曲，你看低了生命，你看清的生命的价值观
有教无类的意思
有教无类的意思是：无论什么类别的人都可以接受教育。“有教无类”出自《论语·卫灵公》，原文为：“子曰：‘有教无类。’”有教无类的“类”指类别。孔子主张，教育不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育;同时，通过教育可以消除这些差别。
有教无类的用例
有教无类其实就是古代的平等思想，教育应该是公平的。
孔子“有教无类”的教育思想,在今天仍然起着很大的作用。
他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
有教无类,无论是贫民子弟,还是富家子弟,应受到教育。
在中国，孔子"有教无类"的思想一直为人们津津乐道。
王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。
孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。
我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体差异。
有教无类告诉我们教育不分贫富。
就算再贫穷也不要放弃受教育的权利，即使再蠢笨也不要放弃受教育的权利。很多年前，孔子就已经告诉我们，有教无类。据说他的高徒颜回家里就很穷，我们要坚信有教无类，坚持自己受教育的权利。
“有教无类”怎么理解？
孔子提出的“有教无类”指的是分两种去解释，解释一：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。 解释二：“有教无类”是说，人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这就叫“有教则无类，简称“有教无类”。 例句：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。这句出自朱自清《经典常谈·诸子第十》。 谢质彬先生在1989年第11期《文史知识》提出来了关于“有教无类”的新解就是要弄清楚什么叫“有教无类”，得先弄清楚“有A无B”这种句式。这种句式在汉语中有四种意思：一，只有A，没有B，比如有勇无谋、有名无实；二，有A，没有非A（B），比如有增无减、有过之无不及；三，既有A又没有A，比如有意无意、有一搭没一搭；四，如果有A，就没有B，比如有备无患、有恃无恐。“有教无类”属于哪一种呢？第一种不对。因为教与类不像勇与谋、名与实，是矛盾对立的两面。第二种也不对，理由同上。第三种更不对。能选择的，只有第四种，即“有A则无B”。比方说，有备则无患，有恃则无恐。同样，有教则无类。通过教育，可以消除人原本的差别。这就叫“有教则无类”，简称“有教无类”。可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。