文书学

请求 关于 文书学方面的著作、论文等的读后感
大体上分为四个部分
第一部分,由读而引出感,这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样,先交待清楚读了什么书,有什么感想。一般来说,这一部分要求简明扼要、开门见山,千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩,而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确,不含糊,这样就可以了!不必展开来说。
第二部分,具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程,都需要一段时间,而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的,感受由浅到深,感受由心而发、发自内心,因此要自然真实,有感而发,不要无病呻吟,虚假不实,这样才能感人,打动读者。
写法上,可采用夹叙夹议的形式,“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来,“议”就是抒发自己的感受,要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点,得到升华。
叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文,但可以引用原文句子,不过不能太长,否则就有凑字数的嫌疑,再者,这样也影响文章的结构。
第三部分,把感受落实到自己的现实生活中去,联系生活中的事例来谈感受,因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动,要不就毫无意义了。具体说来,就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比,找出差距,找出不足,树立学习的榜样。
第四部分,文章的结尾,要对全文内容做个收尾总结,可以进一步抒发理想或希望与祝愿,把全文的情感升华到顶点。
高校《档案管理学》课程设置是怎样的?
高校《档案管理学》课程设置主要有: 档案学概论、档案管理学、科技档案管理学、电子档案管理学、 档案文献编研学、档案法规学、文书学、科技文件管理学、秘书学、档案管理自动化、档案 保护学、特种档案管理学、档案检索语言、信息网络管理学、专业英语、外国档案工作、中 国档案史、办公自动化、缩微摄影复制技术等。
主要实践性教学环节: 包括教学实习、论文写作等,一般安排8周左右。
档案管理专业相关知识拓展:
1、业务培养目标: 本专业培养具备系统的档案学基础知识与文化知识,掌握现 代信息技术的基本技能,能在国家机关、企事业单位的档案机构、信息部门从事信息服务、 信息管理工作及研究工作的应用型、复合型档案学高级专门人才。
2、业务培养要求: 本专业学生主要学习档案管理与信息管理的基本知识,受到 有关理论、方法与技能等方面的系统教育和训练。
3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1)掌握马克思主义的基本原理和有关档案学的基本理论;
2)掌握档案管理和信息管理的基本理论、基础知识与业务技能,以及与信息管理相关学科的 知识;
3)具有办公自动化管理的基本能力;
4)熟悉我国档案管理的方针、政策和法规;
5)了解国内外档案管理与信息管理的前沿成就与发展动向,具有一定的科学研究能力。
4、主干学科: 图书馆、情报与档案管理
5、修业年限: 四年
6、授予学位: 管理学学士
7、相近专业: 信息管理与信息系统、行政管理