本文目录索引

• 1，BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中国式教学》第二集怎么没有了
• 2，孩子足够坚强吗
• 3，中国老师来了 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School
• 4，有哪些好看的纪录片值得推荐？
• 5，我们的孩子足够坚强吗？中式学校的影响与评价
• 6，我们的孩子足够坚强吗？中式学校的剧情简介
• 7，学习资源共享网站

1，BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中国式教学》第二集怎么没有了

《我们的孩子足够坚强吗》百度网盘高清资源免费在线观看:链接:https://pan.baidu.com/s/175AltmJV2jBlpd4NZU9kBg ?pwd=tmae 提取码:tmae《我们的孩子足够坚强吗？中式学校 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》导演: BBC编剧: BBC类型: 纪录片制片国家/地区: 英国语言: 英语、汉语普通话上映日期: 2015-08-04(英国)集数: 3片长: 60分钟又名: 中国老师决战英格兰(港)、翻转教室-中英教育PK(台)、中国老师在英国、我们的孩子足够坚强吗？体验中式教学、中国式教学纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。 中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。 但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？ 首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。 这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。 而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。

2，孩子足够坚强吗

当遇到以下问题时，您是否常束手无策…… 1、孩子的习惯不太好？ 2、孩子的学习成绩不理想，而且表现出不爱学习？ 3、孩子不听话，爱顶嘴； 4、孩子做事缺乏自觉性，必须要人监督； 5、有时候对孩子有些不知所措，不知道该用什么方法来教育他； 6、面对中国的应试教育，做家长的有些无奈，是否应该逃到国外去； 7、需要学的东西很多，不知道孩子到底应该学什么； 8、孩子不够大方，不愿意去展示自己； 9、孩子脾气不好，任性、爱生气； 10、孩子抗挫折能力差，遇到困难爱逃避，遭遇失败易受打击或哭闹； 11、对孩子未来的发展没有把握，找不到方法，只好顺其自然； 12、孩子不听话，和孩子沟通困难…… 13、单亲家庭不知道如何教育孩子，单亲妈妈、单亲爸爸不知道如何与孩子沟通…… 孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……您也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长，但是三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型！家长往往忘记了这一点，其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑，跑慢了，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补…… 家长前进一小步，孩子成长一大步！

3，中国老师来了 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School

《中国老师来了》百度网盘高清资源免费在线观看:链接:https://pan.baidu.com/s/1izSb2kStx4mOvA_3Pb18QA ?pwd=1kg5 提取码:1kg5《我们的孩子足够坚强吗？中式学校 Are Our Kids Tough Enough? Chinese School》导演: BBC编剧: BBC类型: 纪录片制片国家/地区: 英国语言: 英语、汉语普通话上映日期: 2015-08-04(英国)集数: 3片长: 60分钟又名: 中国老师决战英格兰(港)、翻转教室-中英教育PK(台)、中国老师在英国、我们的孩子足够坚强吗？体验中式教学、中国式教学纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。 中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。 但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？ 首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。 这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。 而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。

4，有哪些好看的纪录片值得推荐？

　　今天给大家推荐一个比较有趣的纪录片——《中国老师来了》。 　　这部只有3集的BBC研究纪录片在2015年8月12日独家登录中国某视频网站，与中国网站正式见面。　　内容如名，这部纪录片旨在研究中英教育方式的差异，是英国某学校对教育模式的一次全新探索。　　好吧，那个学校我忘记叫什么名字了。英国学校从学校里面选出了50名学生，剩下的继续由本校老师教，一个月为期，英国教师和中国教师展开了一场别开生面的比赛。 　　大家都知道国外讲究自由，尊重学生意愿，然而中国学生就是日复一日的苦逼上课！上课！！再上课！！！然而，那被选中的50个倒霉孩子必须起早来上早自习，做早操，课间眼保健操，下午还不能和朋友自由的玩耍，因为他们居然要留下来补课！中国学生的学习强度将他们打的措手不及。　　除此之外，他们开始出现跟不上学习进度，反抗老师的情况。虽然也有学霸表示自己完全无压力，但他没想到还有个体育课啊！体育长跑什么的，铅球什么的，似乎是体育糟糕的学霸们永远的痛！　　还有，全宇宙的共同敌人——数学，这个小怪兽放倒了一批小怪兽！其中有三个女孩子表示完全不知道老师在讲什么，下课后让原来的数学老师给他们补过课后才弄明白。你知道他们不懂的数学题是什么吗？居然是三角函数！初中的三角函数、勾股定理，放在中国，这对学生构不成任何威胁好吗？然而这个小怪兽批了一层英语的皮，改头换面，轻轻松松逆袭～ 　　与中国学生闷头学习的状态不同，这50个孩子更喜欢发展兴趣爱好，课堂状况百出。常见的上课讲话做小动作已经不算什么了，他们居然带个茶壶去烧热水泡茶，还有个妹子因为偶像团队解散直接翘课，抱头大哭。中国老师表示：我教书这么多年，就没见过这样的事！小样儿，不信收拾不了你。 　　为了增加课堂趣味性，中国老师们教他们包饺子，学扇舞，给她们穿上旗袍唐装，让他们感受中国文化。 　　最让我惊讶的是，这五名老师居然是全英文模式上课（除了教汉语的老师）。而且，其中那名不明白三角函数到底为什么难得数学老师，他在国内居然也是全英文模式教数学，笔者不禁思考了一下，如果拜在他门下，笔者此时英语恐怕早就过了N级了吧？当那些奇奇怪怪的数学符号被他用英文念出来的时候……笔者心里特别感激自己生在中国！　　一个月之后，两批学生进行了考试对比。尽管这50名学生状况百出（有个孩子的妈表示她家娃回家居然会学习了，简直不可思议），最后的结果却是：接受中式教育的50名孩子的考试分数明显高于剩下的学生！　　促成这次活动的英方校长表示，他完全没有料想到这个结果，孩子们都不喜欢死板的中式教育，然而成绩的飞速提高不得不让他反思——是不是中式教育更适合培养人才？他说他或许以后会考虑在自己的学校里实施中式教育。　　这是中式教育模式首次在异国他乡公开得到肯定。相信遇到这五名老师会给这些学生带来不一样的感受。 　　有兴趣的各位不妨去看看这个纪录片，在这种模式下长大的我们或许也有新的体验呢？　　PS：图源自网络，侵删。文字原创，禁转，谢谢配合。

5，我们的孩子足够坚强吗？中式学校的影响与评价

英国《每日邮报》报道说，结果是，中国老师对英国学生作出很差的评语：无礼、懒惰以及被福利宠坏了。在课堂上，当老师把作业发给学生时，只有半数学生愿意配合。另外一半则在聊天、吃东西，还有女生在化妆。教科学的杨老师不明白，为什么一名女生在听说英国男孩组合单项乐队中的一名歌手离开乐队时，会哭着离开教室。参加该项目的15岁学生罗西则抱怨，自己被像机器人一样对待，而且总被期待做到最好，课堂环境让人感到封闭且充满压力，学到的就是迅速地记笔记和听老师讲 。博航特中学校长尼尔·斯特劳格尔对BBC说，在项目开始前，中国教师的决心令人印象深刻。但是上课第二天，就听到学生们表现恶劣的消息。中国的教学方法和英国青少年的文化和价值发生冲突。他认为，中国的学校缺乏想像并且训导过多，英国的教学优于中国。英国学生习惯于可以向老师提问，并期待他们的观点能得到尊重。而且，英国学生们希望差异性学习 。而这正是中国老师提出挑战的地方。英国《星期日泰晤士报》援引杨老师的话说，英国的教学大纲是根据学生个体能力制定的，但中国只有一个教学大纲，一个统一标准，学生要么被淘汰，要么胜出，全凭自己。在中国不需要课堂管理学生的技巧，因为每个人都很守纪律。该报评论说，这种教育模式让上海此前在国际学生评估项目排名中多项夺冠，而英国仅位居20多名 。BBC说，这些中国老师的结论是，这些孩子缺乏管教的行为与英国优厚的福利体制有直接关系。教中文的魏老师认为，如果英国削减福利将给学生更大的学习动力。在中国，学生们知道他们必须要努力学习来养家糊口，因为没有那么多福利来依靠 。“我们应该像中国人那样教孩子吗？”不少英国人提出这样的问题。《每日电讯报》前驻华记者里查德·斯宾塞在该报撰文说，虽然有人批评中国学校僵化呆板，但事实胜于雄辩，即使是在西藏那样比较边远的地区和条件艰苦的学校，中国学生的表现都超过诸如澳大利亚这些国家的学生。英国著名时事评论家詹金斯则持相反意见。他在英国《卫报》的评论文章说，中国学校是考试工厂。当中国都在从愚蠢的教育方法中觉醒时，为什么英国如此急着要复制它呢 ？不过，在4周的相处后，中国老师和英国学生的关系变得好起来。斯特劳格尔说，一些学生甚至开始表达对中国式教育的偏爱。他们喜欢从黑板上抄板书，认为这能帮助记忆。更多学生也喜欢中国课堂的讲课方式。罗西说，她认为这些中国老师工作非常认真，很有热情，而且很酷。其实英国老师也有教学热情，只是表现方式不同 。对于BBC这部纪录片引发的争议，英国官方没有做出更多回应。英国文化部负责文化外交事务的官员尼克尔4日对《环球时报》说，无论怎样的争议出现，英中两国通过文化交流增进了解，是值得鼓励和支持的。他认为，英国与中国之间的文化交流合作项目还有很多，因此外界也不必盯着这一部纪录片不放 。 其实这部纪录片，可以看到很强的剧本痕迹。与国内真人秀里面旅行系列大同小异。先可劲的制造麻烦，顺带黑下你，再慢慢的展示你的努力，帮你洗下白，没什么差别。不过我想，这是涉及文化冲撞的节目，像大学生了没的两岸学生交流，或者是BBC的这类节目，一定会引起巨大讨论。 在第一集里面，有个点很关键，就是中国老师与英国老师在小考之后谈到，英国有多套大纲，英有IGCSE，英国有BETC课程，适应不同的学生水平。这似乎就是整个在第一集里面从体育课开始，到各类课程里反复强调的一点 。　　除此之外，英国老师们表示很有教学方法也在这一集里面被强化了，具体来说就是数学课与体育课。英国的老师看起来总是这么有方法，他们能够进行所谓的“因材施教”，坐在学生中间一个个解答问题。　　相对的，对于我们来讲，我们以前总是针对性的说高考问题。不过我这次倒是想避开这个来谈，因为毕竟每个国家的学生想入大学都要考试。以我曾就职的国际学校来说，一开始大家都是学IGCSE，可以拿到最漂亮的分数去好学校。可是如果你拿不到升往高二年级需要的分数，你自然就只能去学一个相对弱一点的课程体系了，然后你能申请到的学校与专业就开始变得有限——这就是英国老师所言的，有时候你可能需要牺牲掉一些难点知识去讲一些基础的知识。因为如果换成弱一点的课程体系，就像从高考直接变成职高考试，这个变化对于孩子们教育的影响是不言而喻的。不过这样，能保证每个孩子都能接受他理解得了的东西，他都能有一种满足感。　　但是无奈的地方就在这里，中国的家长往往宁愿拿到通过高考的那个分数，不愿意过早的就把他的孩子给审判了。一年以后，有的孩子将不得不去往不同的课程体系时，就会有家长质疑，为什么我的孩子只能读这个体系了，那他以后的升学就会有很多限制，等等。如果我交了同样多的学费，你却在高一结束就告诉我，我的孩子技不如人，要去读技校，而不是等到高三那一纸分数下来，这有些强人所难。所以，因材施教在国际学校内的推行尚有阻力。嗯，再谈论些课程吧..我重点以纪录片中的教师为主体，谈数学课与体育课。　　体育课，学生要跑1000米与800米达标，这符合中国国情吗，符合。有小胖次跑的不过关。这时候我们当然可以说制度是冷漠的，这里面的中国老师看上去，就像是一个只会拿着秒表掐时间的机器，而那个英国老师在不停的鼓励学生。　　我很感动那位英国老师的很多激励，这是肯定的。但关键是，中国的老师真的就那样的“冷漠”吗。也许是很无奈，因为必须要让学生达到标准。可是对于一个普通人在任何情况下，我们也常常鼓励身边的人“do your best”，或者“尽力就行”。中国老师真的连关心与鼓励学生都不做么，连类似的话都不会说么，这真的值得让人深思。当然，虽然英国老师从话语上更具人文关怀，但是我不认为这里体现的面向就是很具有代表性的 （可貌似的确具有代表性）。　　数学课 　　数学课形成的二度对比在于，学生们上中国老师的课没有听懂正弦余弦，而上英国老师的课听懂了。　　我们仔细分析一下这里的几分钟内发生了什么事。　　其实我没觉得中国老师做的有任何不妥的地方。从黑板上能看出，他从定义来讲这个概念。而且他也用了一个三角形，勾股定理算三边后，开始讲正弦余弦为哪边比哪边。　　英国老师难道不是讲正弦余弦的定律吗？他是的，只是他从读音出发，告诉学生们怎么记忆。所以知识点是一样的，方法上有所不同。英国老师的方法更容易让英国学生接受。　　这里也是有点不公平的地方。毕竟对于老师与学生而言，英语都是他们的第一语言，这是很容易想到的方法。我也看过台湾的培训机构，是用歌声的方法让学生去记忆的。不知道为什么，我们看的时候总觉得很荒谬，想着正弦余弦多大个事儿还要唱歌。但是在这里，我们似乎从这个纪录片中传递的观点是，英国老师很有方法，学生们一听就懂了，这多少反而有点外国的月亮比较圆了。　　我们当然希望数学课也变得有趣，可是从概念出发的讲解，与把握发音的记忆，这不过仅仅是方式不同而已，要传递出高下的概念，我觉得有点勉强 。　　结论:我觉得在这部影片中，BBC的初衷是有意思的，毕竟文化的交流产生这样那样的问题是难免的，但是剪辑出来的偏向性，多少有点严重了，我们甚至可以直接得出结论：在最后的考试中，中国的学生，要么没有英国学生考得好，要么考得好了一丁点，丁点到可以忽略不计。（然而实际上bbc承认了中国老师分数上教育的成果）　　这仅仅是因为水土不服吧。如果中国的老师教中国的学生，英国的老师教英国的学生，最后考试一下，这才是更公平的考试吧。不过很多人又会说了，咱们能不以成绩论教育的高下吗。我当然也不想用成绩来论断，我只是针对BBC的这种评判标准，提出质疑。 （然而最后第三集也的确有一场考试...）　　最后来说一点，我当然觉得西方的教育，从关照学生的角度做的更好，从人文性做的更好，但是仅仅从这样一个案例进行推导，我觉得还是值得商榷 。　　本集中有一句话我是最赞同的，教育这个事情本身，一两天本来就看不见成效，得靠等。老师一边想办法一边有耐心，学生慢慢，一步步适应着老师的节奏来，课下与老师更熟悉更信任，课上更配合。四十天的结论，还是有点草率了。更何况，还是中途临时让学生转换跑道，就更难了 。

6，我们的孩子足够坚强吗？中式学校的剧情简介

纪录片讲的是让5名中国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施4周中国式教学试验的故事。　　中国式教学的特点是严厉，时间长。中国学生在一些知名的国际考试中总是名列前茅。　　但是，用中国的教学方法来教育英国的中学生可行吗？参加试验的老师和学生又是怎么想的呢？他们有什么体会？　　首先，作为试验的一部分，中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级的班。　　这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升中国国旗的仪式。　　而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等 。

7，学习资源共享网站

把以下的复制到记事本里面，然后另存为“开通局域网共享.REG”（注意另存时保存类型：全部文件*.*）。把“开通局域网共享.REG”另存在桌面后运行导入注册表后重启电脑。你再设置需要共享的资源就可以访问了。WindowsRegistryEditorVersion5.00[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet001\Control\Lsa]"restrictanonymous"=dword:00000000[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Lsa]"restrictanonymous"=dword:00000000;以上两行在系统中的位置是：本地安全策略-安全选项-网络访问：不允许SAM帐户和共享;的匿名枚举。系统默认值是：已停用。;解说：操作系统默认:利用ipc$通道可以建立空连接,匿名枚举出该机有多少帐户。显然;有一定的安全隐患。本系统已设为不允许空连接了。以此提高单机拨号上网的安全性。;负面影响是局域网不能互访了。要更改一下才可以解决。[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Lsa]"limitblankpassworduse"=dword:00000000[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet001\Control\Lsa]"limitblankpassworduse"=dword:00000000;以上两行在系统中的位置是：本地安全策略--安全选项--帐户：使用空白密码的本地帐户;只允许进行控制台登录。系统默认值是：已启用。;解说：很多人的帐户是不加密码的。这样，当局域网中别的电脑访问本机时，会弹出错误提示：;登录失败：用户帐户限制………。这是XP系统的一条安全策略造成的，防止别人趁你空密码时;进入你的电脑。如果你觉得无所谓，不必做这些限制，那就把它设为：已停用。[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\UserAssist\\Count]"HRZR_EHAPCY"=hex:0C,00,00,00,26,00,00,00,F0,FB,E5,52,64,95,C6,01"HRZR_EHAPCY:"P:\JVAQBJF\flfgrz32\sverjnyy.pcy",Jvaqbjf防火墙"=hex:0C,00,00,00,08,00,00,00,F0,FB,E5,52,64,95,C6,01[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\SharedAccess\Parameters\FirewallPolicy\StandardProfile\GloballyOpenPorts\List]"445:TCP"="445:TCP:LocalSubNet:Enabled:@xpsp2res.dll,-22005""137:UDP"="137:UDP:LocalSubNet:Enabled:@xpsp2res.dll,-22001""138:UDP"="138:UDP:LocalSubNet:Enabled:@xpsp2res.dll,-22002""139:TCP"="139:TCP:LocalSubNet:Enabled:@xpsp2res.dll,-22004"[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\SharedAccess\Epoch]"Epoch"=dword:000001ED[HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\Contr