阅历有什么用,阅历丰富的人有什么优势？
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1，阅历丰富的人有什么优势？
考虑更周全，思维更缜密，在面对决策和选择时能更全面分析和做决定。 阅历 指一个人亲身见过、听过或做过;以及这些经历的理解和收获的知识。 人每天都在经历一些事情,每天都会对发生的事件进行思考,通过长时间的积累,对一些事物的认识则由浅入深,由表及里,这时的人们就会有自己的想法和看法。经历得越多阅历则越丰富。 在经历中融入了人生观的想法叫阅历。阅历一般和人的年龄与社会经历有关，和成熟是一对相关的词语，一般而言，成熟的人阅历会更加的多，对世界的理解也就更加的深入。同时也和人所从事的工作有关，不同行业不同专业的人，即使对世界的理解也是不同的。所以，这种理解是一种主观的思维。 与阅历有关的句子 1、天赋的才华，生命的阅历，加上后天的坚持，是成功。 2、写出此身真阅历，强于饤饾古人书。 ——张问陶 3、一个人的阅历，全部写在眼睛里，我的眼神从清亮到沉浊，所经历的不过是一场又一场的伤害和一次又一次的离别。 ——独木舟 4、人生的奋斗可以分五个阶段：1、为了生存下来，立足社会。2、改善生活，提高品质。3、有点成就，需要炫耀，让更多人知道自己的成功。4、阅历多了，开始追求感觉的东西。5、归朴还真，上升到精神的境界。 5、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。 ——张潮 6、成熟的年龄和丰富的阅历在很多方面仍不足以跟高出一筹的精神智力相匹敌。 ——叔本华 7、智者阅读群书，亦阅历人生。 ——林语堂 8、放得下，是因为能看得开。而看得开，要仰仗于两个方面：一要心足够大，一要阅历足够沧桑。其实阅历沧桑了，心也就大了。概括一点上，就是心要辽阔。心辽阔了，人生才能辽阔。 ——蔡澜 9、要学会接受自己的残缺，需要多少时间和阅历的不断洗涤与沉淀？ ——郭敬明 10、真实的人生是一种既包容又超越身外遭遇的丰富的人生阅历和体验。 ——周国平
2，教育与教育学的区别
1，专业不同：教育学部分学科，教育专业是分学科的。 2，课程不同：教育学主要有中小学语文、中国教育史、数学教学法等课程；教育主要有数学、语文、英语、音乐、美术等课程。 3，就业不同：教育学就业方向以教育实习、社会调查等；教育的就业方向以小学教学、管理和研究工作为主。 扩展资料：教育学简介： 1，教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 2，19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。 3，教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。
3，教育学是什么
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。 扩展资料 同教育与教育学的区别相比，它们之间真正的内在联系往往并不为人所知。但现实中这一问题又好像是众所周知。目前关于教育与教育学之间内在联系最通常的表述就是“教育是教育学的研究对象”，往往仅此而已。毫无疑问，“教育是教育学的研究对象”这一论述基本上体现了二者之间的某种内在关联，即区别中的联系。 但对于一门本来就是以研究对象来命名的学科而言，仅仅做出上述论断还远远不够，没能突出教育学的特殊性。因为其他学科在某种意义上也可以以教育为研究对象，而且在学术研究上可能比教育学做得更好。 参考资料来源：百度百科-教育学